人工智能已被上升到國家戰略的高度，機器人作為人工智能時代教育的載體，重要性不言而喻。目前機器人教育已經與孩子升學產生了密切關系，未來科技類特長生、機器人教育必然將是社會和家長們關注的熱門話題。那么，上海閔行青少兒機器人編程培訓班哪里有？推薦森孚教育。

【機器人培訓】兒童智教課程

研究表明：幼兒小肌肉精細動作、專注力培養的關鍵期，由此養成的良好習慣與小學語文、閱讀、數學等科目成績正相關。森孚依照國際建構主義理論、哈佛大學加德納教授的多元智能理論，創造性打造的兒童智教課程，將以兒童喜歡的游戲、故事、兒歌、拼搭、比賽、演示的方式，來完成主題作品的搭建，實現自己的想法和創意。無論是動手能力強、有創意的孩子，還是注意力不集中、怯于表達的孩子，在這里他們都將找到表現自己的方式，學習到他們所不能的東西。 動手、動腦、有趣、好玩的智教課程，正在等待孩子們的體驗和學習。

【機器人培訓】機器人基礎班

本階段集機器人學科體系中力學、機械、電子、能源等知識于一體，系列模型制作、原理講解、現象演示、生活例舉、拓展探究等，讓孩子充分了解和掌握與機器人有關的基礎知識。這些知識與中學教育體系中的物理、數學、生化等學科知識高度融合，為孩子后期學習提供早期鋪墊。同時，在學習探究活動中初步培養孩子的思維方式、學習習慣、分析問題、解決問題的能力，形成耐心、細致、專注的性格，以及提升孩子的溝通能力、協作能力等。

課程目標：

1、掌握教具的拼插、連接、教具元件的接口銜接和方位的恰當對接;

2、知道各類科技模型所蘊含的物理、空間結構、機械傳動、能量轉化、電與磁等相關原理和知識;

3、掌握探究式學習方法，能運用該方法進行科學思維和學習;

4、促進孩子情緒穩定化，發展沉靜、投入、專注的性格。

【機器人培訓問題】你們課程與樂高有什么區別？

森孚機器人回答：主要有以下幾點，其一，課程體系不一樣，樂高的課程是基于樂高教玩具開發的，以玩和積木拼接課程為主，學員以3-7歲孩子居多;我們的課程基于森孚課程理念和要實現的教育價值來來設計的，選擇了多種品牌和類型的教具，除積木課程外(包括樂高積木)，還包括適合7-9歲孩子的科學探究課程、適合9-11歲機器人項目式課程、適合11-13歲孩子的機器人競賽課程、適合13-16歲孩子的創客課程，學員年齡段較為均衡分布;其二，樂高教具拼接相對簡單，容易實現，教具材質以塑料為主;而我們的教具對拼接技術要求高，作品的拼接難度相對較大，教具材質既有塑料材質的，也有金屬材質的(需切割后組裝);其三，樂高課程比較以玩為主，主要是培養興趣;而我們以做為主導，除興趣培養外，還具有較高的專業性和技術性;其四，樂高課程教育價值主要在于培養學生的平行思維為主，從不同側面和角度進行思考;而我們的課程教育價值主要在于培養學生的縱深思維為主，關注探索、發現，問題解決以及創造;思維方式遵循線性邏輯，一環扣一環地思維。

【機器人培訓問題】適合女生嗎？

森孚機器人回答：當然適合。一般認為，男生較女生更適合科技動手類課程，其實不然，從教育角度說，孩子的某種智能，如空間智能、數理邏輯智能，經過訓練和強化，都會得到提升;多元智能理論之父加德納教授認為每個人都有智能強項和智能弱項，學習和教育的目的是要不斷改善智能弱項，促進和發展智能強項，這樣個體的發展才是全面的。很多家長認為女生的空間結構感、邏輯思維不如男生，這種認知主要是來自經驗判斷，而非可續總結，如果訓練得當的話，女生在這些方面照樣可以很。