濟(jì)南樂博單片機(jī)器人采用標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和Scratch圖形化界面編程軟件，通過單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。學(xué)生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)生的動手能力，幫助孩子們更好的掌握人工智能時代所需的計算思維、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

濟(jì)南樂博單片機(jī)器人學(xué)費(fèi)介紹

樂博少兒編程課程一般收費(fèi)方式按照課時收費(fèi)，費(fèi)用根據(jù)不同班型，價格在150-300/課時不等，一般給孩子報這類班可以建議先少報點(diǎn)課時，如果在上課過程中發(fā)現(xiàn)孩子對這塊的確興趣很大，再考慮加報課時。

讓孩子學(xué)少兒編程有什么用?

一、學(xué)習(xí)編程能夠助長其他學(xué)科的學(xué)習(xí)表現(xiàn) 通過英國一所的研究報告得知，學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)之所以可以同時孩子在其他學(xué)科的表現(xiàn)力，是 因為孩子們在計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域接觸到的“計算機(jī)思維”讓他們養(yǎng)成了良好的問題和信息處理能力，而這 些能力可以被應(yīng)用到其他任何學(xué)科上，讓他們的學(xué)習(xí)體驗變得更加。在學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)的過程中， 其他科目的學(xué)習(xí)能力也同時被調(diào)動，較后是所有科目的都有。

二、學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)自信心，按照自己的想法堅持下去 孩子在完成一件事得到其他人的肯定后，都會有助于自信心的建立。同樣，在編程課程中的每調(diào)試 、每一步調(diào)整、每一個的出色完成都會讓孩子更自信，和同學(xué)溝通時也有更多的話題。而每個新發(fā) 現(xiàn)更會讓孩子增加興趣和自信，深入學(xué)習(xí)研究編程。

三、少兒學(xué)編程能培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力 在不斷發(fā)展的信息時代，編程語言將成為較基礎(chǔ)的語言，影響孩子抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維 是一種能反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維，通過概括、判斷和推理進(jìn)行的思維方式。經(jīng)專 家統(tǒng)計，孩子的抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽，7-15歲發(fā)展。這種思維，不僅需要家長的引導(dǎo)， 還需要孩子不斷地接觸新事物。孩子學(xué)編程的過程中會不斷刺激并鍛煉邏輯思維的形成，孩子抽象 邏輯思維。

四、少兒學(xué)編程能孩子的邏輯分析能力 少兒在學(xué)習(xí)編程的過程中，把大問題不斷分割成小問題，其思維能力能得到不斷的訓(xùn)練，同時通過合理 安排代碼程序，孩子的邏輯分析能力也得到。與計算機(jī)溝通，需要一種把抽象化為具體的能力，讓孩子深入了解并清晰表達(dá)出來。孩子通過學(xué)習(xí)編程 來培養(yǎng)的數(shù)學(xué)思維和編程思維，可以學(xué)會如何把瑣碎分散的難點(diǎn)和抽象問題概括成有待解決的具體 問題，把復(fù)雜的大問題分解成多個簡單的小問題，再用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǚ治霾⒃O(shè)計出嚴(yán)密的解決步驟，較后讓計算機(jī)自動完成。而編程思維，就是要像計算機(jī)科學(xué)家一樣去思考，這種思維會很好地解決 問題，并被廣泛運(yùn)用于各領(lǐng)域。