廣州樂博UARO編碼機(jī)器人培訓(xùn)班，編碼機(jī)器人UARO是可以讓孩子親手組裝機(jī)器人，并給機(jī)器人設(shè)定程序的新概念課程，屬于機(jī)器人教育的一類;樂博樂博UARO課程，針對3歲以上的兒童開設(shè)，通過編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手能力，下面具體介紹相關(guān)內(nèi)容!

廣州樂博UARO編碼機(jī)器人培訓(xùn)

UARO編碼機(jī)器人是樂博樂博的機(jī)器人課程體系，針對4-6歲的兒童開設(shè)。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象，設(shè)計組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。

課程設(shè)計

通過編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手能力。

課程特色：

1、容易上手、可觸摸的程序

2、深受孩子喜愛的卡通編碼形象

就像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子理解抽象程序概念的時候，需要具象的物體幫助理解和記憶。通過編板和編碼積木，孩子親手摸，親眼看到程序模塊，視覺、觸覺、聽覺三個層面去感知程序。通過各種可愛的卡通形象，建立與程序指令一一對應(yīng)的關(guān)系，讓孩子在游戲中產(chǎn)生對程序的興趣。

學(xué)習(xí)UARO課程的原因

空間想象力

機(jī)器人學(xué)習(xí)套裝里包含種類豐富的結(jié)構(gòu)零件，這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡單或者復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu);不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識，培養(yǎng)孩子的空間感，同時也大大提高了孩子的空間想象力。

邏輯思維能力

學(xué)習(xí)機(jī)器人教育中非常重要的一點就是邏輯編程;機(jī)器人是通過一整套嚴(yán)密的程序來實現(xiàn)設(shè)計者的要求的;因此，只有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考，編寫出一套好的執(zhí)行程序才能達(dá)到自己的設(shè)想。

動手能力

加強(qiáng)動手能力的培養(yǎng)是開發(fā)孩子智力的重要方式;機(jī)器人學(xué)習(xí)就是一個完全由自己動手搭建、編程、調(diào)試、操作、運行的過程，對孩子的動手能力的培養(yǎng)比其他方式更齊全、更豐富也更好玩。

探究能力

在學(xué)習(xí)機(jī)器人教育過程中，會遇到很多困難和問題，這是一個不斷試錯—修正—再試—再改的過程;探索的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神和能力，因此探究能力得到鍛煉和提高。