福州樂博積木機(jī)器人少兒編程班開課啦!樂博專注青少年機(jī)器人教育,一線教研團(tuán)隊(duì)小班面授,該課程適合4-8歲兒童學(xué)習(xí),階段型授課,寓教于樂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)員的動手能力及編程能力!

福州樂博積木機(jī)器人課程

課程內(nèi)容

初級課程為積木機(jī)器人課程,該課程分成啟蒙課程、拓展課程和進(jìn)階課程三個部分,目前每個部分都有16個主題。

(1)啟蒙課程:基礎(chǔ)搭建和程序體驗(yàn)。

主要內(nèi)容是機(jī)器人的基本部件的認(rèn)識和機(jī)器人基本功能的介紹,老師會隨著課程的進(jìn)度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建-一個機(jī)器人、學(xué)習(xí)-一個科學(xué)知識點(diǎn)、認(rèn)知--個程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)員在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識和搭建方法,通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機(jī)器人的興趣。

(2)拓展課程:編程體驗(yàn)。

在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。完成拓展課程的學(xué)習(xí),學(xué)員會理解機(jī)器人其實(shí)就是能夠完成人類給予的各種任務(wù)的智能機(jī)器。

(3)進(jìn)階課程:模擬現(xiàn)實(shí)(主題任務(wù))。

孩子們在熟悉各種程序的意義基礎(chǔ)之上,觀察思考生活中的機(jī)器人,搭建出這些機(jī)器的基本構(gòu)造,通過程序編輯模擬功能。進(jìn)階課程在大量引導(dǎo)孩子們思考功能和程序之間的關(guān)系,以及按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過程中,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。

課程特色

初級課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué),積木機(jī)器人使用由韓國ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機(jī)器人產(chǎn)品,其各個零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了國內(nèi)幼兒機(jī)器人教育的空白,使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育。

機(jī)器人編程學(xué)習(xí)是一個要求非常專注的學(xué)習(xí)過程，這對較低年齡的孩子來說可能是一個挑戰(zhàn)。不過編程學(xué)習(xí)有一個有別于其他學(xué)科的巨大優(yōu)勢就是相對容易實(shí)現(xiàn)游戲化學(xué)習(xí)。可以讓學(xué)生更加沉浸在編程學(xué)習(xí)情境之中，更加專注的學(xué)習(xí)，無形當(dāng)中提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)專注力。

編程學(xué)習(xí)是邏輯思維訓(xùn)練的一個非常有效的方式，因?yàn)樵谶@個人造的，邊界清晰，自洽的環(huán)境中，邏輯的錯誤導(dǎo)致的結(jié)果非常清晰：就是程序沒有按照正確的方式運(yùn)行。這會給學(xué)生一個即時的反饋，學(xué)生會自然而然的想辦法修正自己的邏輯錯誤。通過這樣的反復(fù)練習(xí)和修正，學(xué)生的邏輯思維能力可以得到明顯的提升。