成都智能機(jī)器人編程課選哪個(gè)?童程童美智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力。童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下品牌，凝聚美國上市公司多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞技術(shù)，讓機(jī)器人陪伴中國兒童成長。

童程童美智能機(jī)器人編程課程介紹，智能機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識。

童程童美智能機(jī)器人編程 實(shí)戰(zhàn)教學(xué)貫穿課程，學(xué)習(xí)效率更高

體系完善

SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設(shè)計(jì)，滿足各階段孩子的成長需求。

內(nèi)容

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識和編程知識融入。

軟硬結(jié)合

硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。

PBL項(xiàng)目培養(yǎng)

內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問題等能力。

CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。

孩子學(xué)人工智能有什么用?

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力是開發(fā)孩子智力的重要途徑。人工智能學(xué)習(xí)是一個(gè)完全靠自己動(dòng)手搭建、編程、調(diào)試、操作、運(yùn)行的過程，與其他方式相比，對孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)更加全面、豐富和有趣，深受孩子喜愛，是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的較好方法之一。

提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)

在人工智能的學(xué)習(xí)中會綜合學(xué)習(xí)到許多機(jī)械、電子、工程、自動(dòng)化、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟硬件、系統(tǒng)等概念和知識，同時(shí)會運(yùn)用到許多先進(jìn)的傳感設(shè)備來實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能。這對孩子們開闊視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)都有很大的幫助。

有利于發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性

孩子通過人工智能，可以把自己天馬行空的想法親手制作出來。這個(gè)過程雖然有艱辛，但是因?yàn)槭呛⒆觽冏约旱南敕ǎ运麄兌己茉敢馊タ朔щy。并且在完成過程中，他們又會萌生新的想法，或者進(jìn)一步將想法具體化。