歐美國家要求5歲以上的孩子必須學習電腦編程。這也是為什么中國在軟硬件技術(shù)上被歐美甩開一大截的原因，要縮短這個距離不是一朝一夕的，但若我們現(xiàn)在還是不重視，那在將來被甩開的，可能就是我們的下一代了。

浙江省和廣東省相繼把編程作為高考科目，山東、北京、重慶等城市已將編程作為中小學必學的課程。少兒編程，已經(jīng)被國家、被教育部門認同。當然，還有另一部分家長表示，即使高考科目不增加編程，孩子還是要繼續(xù)學編程的。

那么少兒編程對于孩子的學科能力的提高到底有什么好處呢?

很多家長反饋，在孩子學習了編程之后，數(shù)學成績有了明顯的提高。這是為什么呢?

編程能夠幫助孩子更深刻的理解數(shù)學概念

數(shù)學是一門從數(shù)量關(guān)系和空間概念上研究現(xiàn)實世界的學科。它用來發(fā)現(xiàn)客觀世界的基本規(guī)律，它的特性決定很多概念都非常抽象，如：加減乘除、平方三次方、指數(shù)對數(shù)、微分積分、函數(shù)等等。

而很多小學生基本都是死記硬背數(shù)學公式和概念，解題的時候更多是生搬硬套，也無法把數(shù)學問題和現(xiàn)實問題聯(lián)想到一起。

但在計算機上就不一樣了，孩子們用編寫程序解決問題的過程中，計算機是可以直觀、具象化演繹數(shù)學問題的應(yīng)用過程的，孩子在這個過程中會從原理和本質(zhì)上把數(shù)學概念吃透，這種情況下的孩子對數(shù)學概念的理解完全不同。

對于6-16歲，語言思維與能力已經(jīng)具象化

和學習一門外語一樣，學習編程較好也從小培養(yǎng)。通過學習編程，能夠非常有效地拓展孩子的思維，你會發(fā)現(xiàn)孩子們思維的邏輯性與延展性變得比之前更好了，另外他們也會自己創(chuàng)造出一種更好的學習和處理問題的方法，這對閱讀、算術(shù)、寫作等幾乎所有學科都會產(chǎn)生很好的促進作用。

在語文課上寫作文的時候，要想寫得又快又好，通常我們要列一個作文的提綱，列提綱這個動作其實就是在分解問題。

編程提升孩子的閱讀理解能力

程提升孩子的閱讀理解能力，根據(jù)高考改革的方向，閱讀，將不再是“嚼蠟式閱讀”。考試更傾向于給予考生的，是從未讀過的內(nèi)容，以及必須當場理解的概念。在這種出題思路下，要是孩子還按照以往的學習思路，用題海戰(zhàn)術(shù)“找感覺”，將會南轅北轍。

而在少兒編程學習中，理解是編程中較常使用的能力之一。每一個作品，都會是一個理解的過程。就像孩子要學做一道菜，只知道成品的模樣是不能學會的。孩子需要知道步驟，需要準備材料，還需要了解成菜的條件。

所以，讓孩子學習編程，尤其讓孩子在發(fā)育黃金時期不斷地理解復(fù)雜程序，提升邏輯思維能力，會十分有利于提高孩子的理解能力，帶動語文學科甚至是其他學科的學習。

編程提升孩子的寫作邏輯思維

很多人不知道，王小波廣為人知的身份是作家，而他在寫小說之前是一個相當?shù)某绦騿T。他應(yīng)該是程序員中較會寫作，作家中較懂編程的人。編程與寫作，表面上看好像風馬牛不相及，但代碼其實也是一種語言，編程的過程也是個創(chuàng)作的過程，兩者其實很相似。

如果孩子邏輯思維鍛煉不夠，在爭分奪秒的高考語文考試中，被放在較后的作文，可能會出現(xiàn)前言不搭后語的文章。

那為什么編程可以鍛煉孩子的邏輯思維呢?因為編程也是一個強調(diào)先后順序的過程，并且對于先后順序要求得分外嚴格。

而在編程的時候，孩子也會有同樣的思考——小到每一個功能，每一段結(jié)構(gòu)，大到整體架構(gòu)的搭建，都需要有充分的構(gòu)思。

所以，編程是一個十分強調(diào)順序關(guān)系的學科，同時也十分鍛煉孩子的邏輯思維，帶動語文學科的寫作能力。

Facebook創(chuàng)始人扎克伯格從六年級開始學習編程，打敗人類圍棋高手李世石的AlphaGo之締造者、谷歌人工智能設(shè)計師杰米斯，也從8歲就開始喜歡上編程了。美國總統(tǒng)奧巴馬連續(xù)兩年親自為編程宣傳活動“編程一小時”站臺支持孩子學習計算機編程，計算機編程逐漸在全球范圍內(nèi)流行開來，也逐漸被人們所重視。

互聯(lián)網(wǎng)是目前增長較快的行業(yè)之一，也是全球薪資水平較高的職業(yè)之一。僅在美國，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工程師的薪水就比公民平均收入高75%以上。預(yù)計到2020年，此行業(yè)會新增超過10萬個就業(yè)崗位，編程能力的重要性可見一斑。

在這個日益數(shù)字化的世界，別讓孩子輸在起跑線上!更別讓孩子因為無知而在數(shù)字化的世界里畏首畏腳，步履蹣跚!