福州鼓樓童程童美少兒編程培訓班怎么樣？

發(fā)布時間:2020-07-08 15:53:55來源：魔方格

喬布斯曾說過，這個國家的每個人都應(yīng)該學習如何編程，因為它教會你如何去思考。在美國，兒童編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能。而在歐美許多國家，都認可編程已經(jīng)是這個時代必備的素養(yǎng)，就像看書識字一樣重要，所以學校從小就開始讓兒童接觸少兒編程。

為什么編程，值得學習?

讓孩子更好的適應(yīng)AI時代

很多人對少兒編程都有一個誤解，就是覺得是不是要培養(yǎng)一個未來的程序員。孩子還小，對于他未來的人生方向和職業(yè)選擇，不應(yīng)該過早地替他做出決定。這就如同送孩子去學鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家;讓孩子去學習圍棋并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。學習少兒編程的目的不是培養(yǎng)程序員，更重要的是培養(yǎng)孩子的計算思維和邏輯能力，從而更好的適應(yīng)人工智能時代。

培養(yǎng)邏輯思維能力

人類的大腦發(fā)育成熟要遠遠早于人類身體的各個器官，人類的潛在能力有一個敏感期，人類的各種天賦都是在這個敏感期內(nèi)形成的。孩子的邏輯思維能力形成的關(guān)鍵時期約從7歲開始，邏輯思維能力越早培養(yǎng)越好，少兒編程是一個比較好的培養(yǎng)手段。在編寫程序時，首先需要把一件事情抽象出來，再用邏輯化的方法表達出來，所以編程的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達能力的過程。很多很多科技界的大牛很小的時候就開始了編程，如大家熟知的喬布斯、比爾蓋茨、扎克伯格等，從小開始編程技術(shù)的積累和邏輯思維的培養(yǎng)，為他們后來的偉大事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

提升想象力和創(chuàng)造力

從某種意義上來說，編程所在的環(huán)境是一個人造的、邊界清晰的環(huán)境，這個環(huán)境有自己的規(guī)則，這些規(guī)則并不是非常復雜，都是非常簡單和基礎(chǔ)的，但通過組合，卻可以變幻出無窮無盡的可能。在這種情況下，孩子就相當于這個世界的造物主，依靠自己的雙手逐漸搭建出一個個可用的物體，而限制這個世界邊界的就只有孩子的想象力，每個孩子都可以通過不斷地練習，不斷拓展想象力的邊界。想象力通過編程的方式實現(xiàn)后所帶來的成就感更大的激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力。

鍛煉動手能力和解決問題能力

愛玩游戲是孩子的天性，少兒編程讓孩子自己開發(fā)游戲成為了可能，孩子很愿意自己動手開發(fā)游戲，覺得玩自己開發(fā)的游戲是件很酷的事情。另外，學習少兒編程過程中會用到的機器人、無人機等智能硬件也可以讓孩子自己動手拼裝，完成再親自為機器人編寫程序。不論是為機器人編程或者自己開發(fā)一款游戲，本質(zhì)都是要讓孩子們?nèi)フ业絾栴}并解決問題。在學習少兒編程的過程中，孩子需要將復雜的問題分解，找出規(guī)律，較后動手解決問題。

增加競爭力

在中國，不得不承認，家長們對孩子的教育是很有功利心的，少兒編程不止是一門提升能力的興趣課程，它也一定程度上關(guān)系著孩子的潛力。現(xiàn)在除了浙江將編程納入高考科目外，北京、南京、廣州等城市也陸續(xù)將少兒編程列入中考特招項目。高校對信息學人才的關(guān)注也是非常高，在涉及設(shè)限專業(yè)的選考科目里，信息學僅次于物理和化學的占比，遠高于歷史政治、生物地理的傳統(tǒng)科目。近幾年的高考里，全國各地的試卷都在不約而同地開始考察學生們的編程思維。不僅是數(shù)學，語文作文題也穿插了大數(shù)據(jù)的編程思維。全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(簡稱NOIP)是一項與數(shù)學、物理、化學、生物并列的奧林匹克學科競賽，許多NOIP得獎的孩子因此會被更多知名中學、國內(nèi)外重點大學免試或降分錄取。

創(chuàng)意啟蒙少兒編程課程內(nèi)容

童程童美少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程培訓班

【學習目標】：根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關(guān)百科知識，結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
【授課對象】：幼兒園小班、中班、大班的孩子，年齡3-6歲。

創(chuàng)意啟蒙少兒編程常見問題

1
孩子幾歲學編程合適？
2
小孩能學機器人編程好學嗎？

3
孩子學完了編程有什么好處？
4
如何在線學習少兒編程課程？

5
孩子學編程可以參加哪些比賽？
6
學了編程就要做計算機工程師嗎

為什么要孩子接受啟蒙教育

智力開發(fā)開拓想象力

表示，6歲以前是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快、各種潛能開發(fā)關(guān)鍵、接受啟蒙教育好的時機。這個時期，孩子越早接觸豐富事物，就越能增加對世界的認知。一般情況下，有過啟蒙教育的孩子比普通孩子更聰明，而且各方面能力的體現(xiàn)都更好。
視頻引導集中注意力

在課程主題方面，童程童美采用實物情景化的教學方式，每節(jié)課通過視頻播放的形式，向孩子展示一個主題故事，引出任務(wù)的同時吸引孩子注意力，激發(fā)學習興趣。
人機交互激發(fā)學習興趣

在智能教育方面，童程童美采用機器人輔助教學的模式，一個校區(qū)配置一臺智能機器人，讓孩子與人工智能機器人零距離對話，在互動中，激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)。
實踐操作學習百科知識

在科學實驗方面，老師授課時，會利用身邊的材料配合積木，帶領(lǐng)孩子做天平秤、杠桿、輪滑等科學實驗，在操作過程中，引導孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，探究了解百科知識。