自1946年第 一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生以來，在短短半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)已經(jīng)成為人們生活中較活躍、密切相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。互聯(lián)網(wǎng)是時(shí)代的必然趨勢(shì)，所謂第四次工業(yè)革命，由數(shù)字化驅(qū)動(dòng)，類似于西方世界的上一次工業(yè)革命。在21世紀(jì)的中國，少兒編程也是除了語數(shù)英之外重要的課程，它與世界接軌。

昆明Scratch少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?

童程童美凝聚美國上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18歲青少兒編程教育及服務(wù)，形成了以少兒編程、 少兒手機(jī)編程、創(chuàng)意啟蒙課程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程、編程數(shù)學(xué)等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的青少兒 教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

很多年前就有人說，如今的時(shí)代，文盲將不再是不會(huì)寫字的人，而是不會(huì)使用計(jì)算機(jī)的人。現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已經(jīng)如此普及，和寫字一樣，很多學(xué)校從小學(xué)就開始抓學(xué)生的計(jì)算機(jī)。

數(shù)字星球正向人類走來，全球的“編程風(fēng)”愈刮愈烈，已有24個(gè)在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程。對(duì)于提高我國少兒教育質(zhì)量而言，少兒編程教育亦有非常大的優(yōu)勢(shì)。

少兒編程教育的優(yōu)勢(shì)

1、少兒編程教育并非是要求幾歲的孩子學(xué)習(xí)C語言、Java等工業(yè)級(jí)開發(fā)語言，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。

2、編程教育不僅可以幫助孩子迅速了解計(jì)算機(jī)、機(jī)器人的運(yùn)作方式，也能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣并且對(duì)自我探索、設(shè)計(jì)思維都有提升。

3、編程教育是一個(gè)多學(xué)科的大融合，涵蓋科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等，注重知識(shí)的靈活運(yùn)用，比學(xué)科分離、注重知識(shí)點(diǎn)記憶的傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。

4、編程教育可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、社交能力等，讓孩子全方位發(fā)展。相比于傳統(tǒng)應(yīng)試教育注重考試和，通過標(biāo)準(zhǔn)答案限制學(xué)生的思想，少兒編程教育更注重鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)摸索和創(chuàng)新的精神，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考。