少兒編程可以用來(lái)制作小游戲小程序，很多家長(zhǎng)對(duì)圖形編程都有誤區(qū)，認(rèn)為編程就是玩游戲，其實(shí)不是的，編程的確可以用來(lái)制作游戲，但是更多的是讓孩子在制作游戲的過(guò)程中，能學(xué)習(xí)到知識(shí)。

現(xiàn)在是一個(gè)數(shù)據(jù)化時(shí)代，學(xué)習(xí)編程是很有必要的。除了能夠?qū)W習(xí)到學(xué)科里的知識(shí)，更能夠讓孩子有更深的知識(shí)面。

少兒編程不是學(xué)習(xí)如何在高等教育中編寫代碼和應(yīng)用程序，而是由編程游戲、視覺(jué)圖形編程和其它課程來(lái)開發(fā)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)造性解決能力。

首先，可以運(yùn)用邏輯思維技能。學(xué)習(xí)編程是將大問(wèn)題分解為小問(wèn)題的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子必須學(xué)會(huì)思考如何在整個(gè)程序中安排代碼以使程序流暢。

其次，增強(qiáng)注意力。在編寫程序的過(guò)程中，排除故障不是一個(gè)敷衍的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程可以有效地糾正孩子的大意，避免成為一個(gè)“可能是”的人。

再者，提高思維能力。事實(shí)上，學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)第二門外語(yǔ)。編寫正確的程序是一個(gè)很好的思考過(guò)程，以便培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)能力。

蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)班收費(fèi)是多少?

課程價(jià)格根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同收費(fèi)不同，具體價(jià)格請(qǐng)咨詢客服。童程童美依托集團(tuán)積累的互聯(lián)網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系。

小學(xué)生學(xué)少兒編程能夠提綜合能力

孩子在學(xué)習(xí)編程時(shí)，能訓(xùn)練想象力、整理信息和吸收融合能力，以及解決問(wèn)題能力;機(jī)器只明白對(duì)和錯(cuò)，沒(méi)有“大概”，“也許”，孩子在過(guò)程中會(huì)更加專注細(xì)心和耐心，改掉注意力不集中的毛病;

此外，少兒編程是一種新的學(xué)習(xí)方法和表達(dá)方式，有助于提升孩子的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，更能孩子變得積極和自信。

蕪湖童程童美樂(lè)高少兒編程班教學(xué)內(nèi)容

由創(chuàng)意啟蒙與編程啟蒙組成。通過(guò)教具搭建，認(rèn)識(shí)、觀察、探索。配合游戲化的課程學(xué)習(xí)編程概念，采用無(wú)屏幕編程，保護(hù)孩子視力和大腦。培養(yǎng)孩子專注、動(dòng)手、想象、表達(dá)等方面的能力。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言：

樂(lè)高標(biāo)準(zhǔn)大顆粒

授課對(duì)象：

幼兒園的孩子

能力培養(yǎng)：

結(jié)合STEAM教育理念和發(fā)展敏感期，孩子語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力和專注力，釋放想象空間。