魔方格
發(fā)布時間:2022-02-15 10:18:53來源：魔方格
多樣性創(chuàng)意課程和趣味化的編程語言是激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力的源泉。
學習編程讓孩子在理解分析問題和完成程序的過程中鍛煉邏輯思維。
信息學奧賽課程是C++語言，與國際接軌賽事比賽成績?nèi)澜缯J可。
由麻省理工學院（MIT） 設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具。
完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡單易用寓教于樂。
人工智能時代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言。
永不過時的經(jīng)典計算機編程語言,競賽的有力籌碼。
| 班級名稱 | S1 | S2 | S3 | S4 |
| 小碼班 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
| 飛碼班 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉SCrath軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能i熟悉Srath作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器，是理性認識的終極方法。
解決問題能力是所有能力基礎(chǔ)，提高孩子綜合能力必要途徑。
讓孩子學會自律，提高學習效率，進步提高孩子的創(chuàng)造力。
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品，過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
成都小碼王Scratch少兒編程課口碑好嗎？成都小碼王少兒Scratch課程適合兒童，由麻省理工學院(MIT)設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具，少兒編程入門語言。課程精心設(shè)計，逐步提高學生的綜合能力，通過難易程度、案例綜合、學科綜合，知識結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強、學科性強、體系周全的課程結(jié)構(gòu)。
學習編程有什么用?
拓寬眼界
可參加國內(nèi)甚至國際的編程競賽
提高孩子創(chuàng)新思維，開發(fā)智力
玩中學、學中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人力
學習知識
多學科融合，涵蓋物理、數(shù)學等
開發(fā)大腦邏輯，啟迪少兒智慧
結(jié)合孩子天性，更好的發(fā)揮自我
綜合素質(zhì)
團隊合作以及動手能力的培養(yǎng)
主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題
善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘
小碼王Scratch少兒編程課
| 課程名稱 | Scratch學科編程課程小碼班 | Scratch學科編程課程飛碼班 |
| S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計，熟悉鼠標與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
課程：成都環(huán)球匯小碼王Scratch少兒編程課 學校： 成都環(huán)球匯小碼王少兒編程培訓 咨詢：
