南昌小碼王開設(shè)的Scratch學(xué)科編程課程，主要針對7-11歲 的孩子，以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。小碼王在教學(xué)中配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。鞏固所學(xué)知識，通過案例實(shí)訓(xùn)及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認(rèn)知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

小碼王Scratch編程課程類型

感知課(6課時)

以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣

理解課(52課時)

配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松的學(xué)習(xí)

實(shí)踐課(62課時)

鞏固所學(xué)知識，通過實(shí)訓(xùn)及時糾正錯誤理解和認(rèn)知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道

測評課(14課時)

通過多種測試方式深入分析和評講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，糾差防錯，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的技能

南昌小碼王Scratch學(xué)科編程培訓(xùn)班

【課程內(nèi)容】

Scratch學(xué)科編程 140課時

S1級( 3次 6課時)——通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;

感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

S2級(17次34課時)——熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;

熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。

S3級(20次40課時)——掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;

培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

S4級(30次60課時)——掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);

培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。

Scratch學(xué)科編程 160課時

S1級(20次40課時)——編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧;

感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

S2級(20次40課時)——熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;

熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。

S3級(20次40課時)——掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;

培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

S4級(20次40課時)——掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);

培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)目標(biāo)編程的過程只是載體，通過這個載體，提升孩子綜合的吸收能力，而非單純讓孩子掌握編程的技術(shù)。

程設(shè)置圖形化編程+代碼編程，從具象到抽象的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)校傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法充分互補(bǔ)，有效提升孩子的理解能力和吸收能力。

學(xué)科綜合語數(shù)英等學(xué)科的知識點(diǎn)與程序作品充分結(jié)合，STEAM與創(chuàng)客教育的特色和優(yōu)勢在教學(xué)環(huán)節(jié)中大化發(fā)揮作用。