小碼教育科技有限公司，引進(jìn)歐美教育理念和課程平臺(tái)，致力于成為杰出的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，給孩子一個(gè)新的思考方式，讓中國兒童與世界同步!整合全國眾多編程教育、研究者和實(shí)踐，面向未來社會(huì)人才要求，幫助孩子培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提習(xí)能力，讓中國少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能，成就不一樣的未來!

深圳福田小碼王Scratch編程教學(xué)內(nèi)容

1、通過完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

2、熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

3、掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

4、掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

幫助孩子學(xué)習(xí)scratch的方法

抽出一個(gè)時(shí)間陪孩子玩Scratch。繁忙的家長可以在周末(休息時(shí)間)時(shí)候抽出一些時(shí)間，或是在某個(gè)下雨天等不適合外出的天氣抽出時(shí)間與孩子一起玩Scratch。比如像現(xiàn)在孩子與家長一起在家防御疫情的階段，這樣的時(shí)間和機(jī)會(huì)是比較多的。家長們不管選擇什么時(shí)間陪孩子，都盡可能要減少干擾，增強(qiáng)一起進(jìn)行創(chuàng)作的氛圍與創(chuàng)作環(huán)境。家長們可以考慮每周安排出一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣有助于家長和孩子都集中精力創(chuàng)作屬于自己Scratch項(xiàng)目。

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)scratch編程?

給予孩子足夠的時(shí)間玩耍。當(dāng)孩子們沉迷于創(chuàng)造性的項(xiàng)目的時(shí)候，家長需要給予大量時(shí)間。當(dāng)家長給孩子規(guī)定時(shí)間完成項(xiàng)目時(shí)，孩子們就不會(huì)選擇去思考，更傾向于按照老師的步驟一步步的完成。要讓項(xiàng)目變得有創(chuàng)意性，需要孩子花費(fèi)大量的時(shí)間去探索新的想法、進(jìn)行不斷地改進(jìn)。所以家長較好會(huì)給予孩子幾周甚至是幾個(gè)月來讓孩子們創(chuàng)新自己的項(xiàng)目。

孩子過程中的思考遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在孩子們創(chuàng)作作品的過程中，較重要的是孩子在過程中的思考，而不是較終的結(jié)果。為了讓孩子在過程中思考，家長可以詢問孩子一些關(guān)于項(xiàng)目的問題，例如：在項(xiàng)目的過程中，較好特意安排孩子們分享他們的項(xiàng)目過程，并且和孩子討論接下來打算做什么，為什么這么做?