說起學(xué)習(xí)少兒編程，童程童美知道很多家長對編程學(xué)習(xí)的意見是不統(tǒng)一的。持反對意見的家長：孩子將來不當程序員，學(xué)了沒用!編程就是寫代碼，太難了，小孩學(xué)不會!家里是女孩，感覺用不上!持支持意見的家長：孩子喜歡就學(xué)了，就當培養(yǎng)一門興趣愛好!編程能讓孩子越來越聰明!看著電視上控制機器人工作，想讓孩子擁有這項技能!

對于孩子學(xué)編程這件事，家長們很難統(tǒng)一戰(zhàn)線，有目的性，也有非目的性的，但學(xué)編程確實會讓孩子具備一定的優(yōu)勢。少兒編程是STEAM教育領(lǐng)域的重要組成部分，是與科學(xué)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等一致的另一項技能。少兒編程≠寫代碼，讓孩子學(xué)編程也不等于將來要成為程序員，而是讓孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中形成編程思維。

編程思維，是一種解決問題的方法，能讓孩子把復(fù)雜的問題拆分成簡單的小問題，讓孩子利用已有的知識與工具，將任務(wù)的解決思路，轉(zhuǎn)化為邏輯運算步驟，從而完成復(fù)雜的指令。簡單來說：學(xué)編程，是想讓孩子建立解決問題所需的系統(tǒng)思維和方法，學(xué)會和計算機對話，像“計算機一樣解決問題”。

童程童美少兒編程認為，科技的背后都是人工智能的應(yīng)用與科技素養(yǎng)的體現(xiàn)，是程序?qū)C械的精準控制，唯有掌握一定的編程知識，孩子們才會成為從人工智能產(chǎn)品的使用者變?yōu)閯?chuàng)造者。編程所帶來的優(yōu)勢，并非僅僅是掌握一種技能，學(xué)習(xí)一門語言，更多的是作為一種途徑，讓孩子們了解科學(xué)與科技，培養(yǎng)信息與科學(xué)素養(yǎng)。

怎么樣?是不是覺得讓自己的孩子學(xué)習(xí)少兒編程對于孩子們的發(fā)展與成長有很大的幫助呢?感興趣的話，就趕緊到童程童美少兒編程為自己的孩子報名學(xué)習(xí)吧，相信你們的孩子在這里學(xué)習(xí)一段時間，一定會有顯著的進步，想要自己的孩子更加好的話，可千萬不要錯過哦!

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通過趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣，發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，并為他們提供成為IT職業(yè)編程教育。