魔方網回憶復習鞏固，鍛煉表達能力。
發(fā)布時間:2023-02-13 11:05:22來源：魔方格
Scratch是一個全新的程序設計語言，學習這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫及游戲。引導孩子從被動的玩游戲，到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程，可以有效的避免孩子沉迷游戲中，讓孩子自己去編寫程序，探索計算機的奧秘。
溫故知新
技能學堂
實踐學習
博古通今| 課程名稱 | Scratch學科編程課程小碼班 | Scratch學科編程課程飛碼班 |
|---|---|---|
| S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作，感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎技能，熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎技能，熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
重慶渝北學Scratch少兒編程小編推薦小碼王培訓機構，小碼王聯合專業(yè)營地教育平臺，為學員們多方位打造安全可靠舒適的國際科技游學之旅，參觀世界知名科技企業(yè)與高等學府，沉浸式文化感知，探尋國際的科技課程，感受純正的國際學術氛圍，開闊眼界，了解世界。
重慶渝北小碼王Scratch少兒編程課程類型
感知課(6課時)
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。
理解課(52課時)
配合生活中常見科學現象，結合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。
實踐課(62課時)
鞏固所學知識，通過案例實訓及時發(fā)現、糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道。
創(chuàng)作課(6課時)
以誘導性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。
Scratch學科編程課程內容
| 課程名稱 | Scratch學科編程課程小碼班 | Scratch學科編程課程飛碼班 |
| S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數;培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數;培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
課程：重慶渝北Scratch少兒編程課 學校： 重慶龍湖源著小碼王少兒編程培訓 咨詢：
