初級會計已經(jīng)進入倒計時，在這兩個多月的時間內(nèi)怎樣更的進行初級會計學習呢?勵普教育分享兩個學習方法：

一、題海戰(zhàn)術(shù)：

我們都知道初級會計考試是從題庫中選題，很多考過的同學會發(fā)現(xiàn)，考試的題竟然就是自己做過的原題，所以題海戰(zhàn)術(shù)相當有必要。但是這里說一點，今年初級會計考試變動比較大，大家一定要多關(guān)注變動的部分。

在進行題海戰(zhàn)術(shù)時，要注意以下幾點：

1、做題不要追求“題數(shù)”，要增加“題次”

對于解答速度緩慢、思路困難的題目，同題型、同樣題目應反復做、多做，直到對這個題型的解題方式形成條件反射為止。

提示：不要為了做題而做題，做練習題的價值是查漏補缺，不必為了表面工程而做題。做練習要盡量選擇高質(zhì)量的習題，至少應增加是根據(jù)新教材編寫的習題。重做初級會計師歷年真題時也應注意根據(jù)教材變化，分析標準答案是否符合現(xiàn)在的實際情況。

2、做題不能硬“摳”，要運用知識點

1)做題時，通過讀題，抽取可用知識點;

2)通過一個可用知識點，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識點。

提示：題海戰(zhàn)術(shù)的前提一定是知識基礎(chǔ)，掌握知識點再做練習題，才能達到練習運用知識點、檢驗掌握情況、把握題型的目的。

3、細作精選

1)固定一天、一周的做題量;

2)每次做題前先將題目“過濾”一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強化知識點。

提示：重復做相同、相似的題一開始能夠滿足你的自信心，但是如果止步于此，不僅對提高成績沒有用處，還會處于自欺欺人的境地。

4、錯題不能積攢，要歸納

1)第一次集錯時，把錯題按題型分類;

2)在整理好的錯題上標注其運用的知識點;

3)每次整理錯題，按照第一次的分類歸納，重新練習相同知識點錯題。

提示：記錄錯題的較終目的一定是讓你了解自己在哪一個知識點、哪一個知識體系存在漏洞，通過錯題整理記住一個題目、一個題型只是錯題價值的一個方面，全面的掌握錯題是讓自己記住知識漏洞，掌握了知識，知曉了題目、題型，才能舉一反三。

二、思維導圖：

思維導圖有個非常顯著的優(yōu)點就是邏輯性極強，在進行學習的時候，對所學的一章先做個思維導圖，了解各個章節(jié)之間的關(guān)聯(lián)。

思維導圖如何使用：

(1)學習新知識時使用

比如同學們剛接觸《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》科目時，能看出這一科目涉及的章節(jié)很多，內(nèi)容很繁雜，需記憶的知識也過于碎片化。

這時同學們可以準備一個筆記本、A4紙(任何能寫能畫的工具都可以)，根據(jù)目錄制定大框架，然后延展到細碎的知識點，對于其中的知識點名詞都可以用自己的話標注，以便理解。

就在這樣寫寫畫畫的過程中，各個章節(jié)、各個知識點的框架也就構(gòu)建出來了，內(nèi)在邏輯躍然紙上，考試側(cè)重點了然于胸。較后在全部內(nèi)容都學習完成后，回過頭來以目錄為綱進行搜索回憶，則較為便捷。

(2)做題復習時使用

在完成知識點梳理后，開始做題時，如果出現(xiàn)做題錯誤率高的情況，原因就在于對知識點把握還不夠準確。

這時大家再接著拿出你們的小本本，對自己做錯的題，進行知識點延伸，將自己能夠想到的所有知識點以思維導圖的形式寫下來，這樣錯題的考點、易錯點都被清楚的羅列出來了，到底是哪里出現(xiàn)了問題一看便知，等到以后再遇見時這類型的題目時，就可以避開“陷阱”了。

(3)階段時使用

在臨近考試的較后階段時，通過思維導圖掃一遍知識點，將劃重點的部分和平時掌握不好的部分著重記憶，非考查重點的部分一眼帶過，提高備考效率指數(shù)杠杠的。

勵普教育為大家整理了初級會計實務(wù)思維導圖：