濟(jì)南優(yōu)路教育養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)

授課學(xué)校：山東濟(jì)南優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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發(fā)布時(shí)間: 2019-11-27 16:21:07
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在人口老齡化和養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)化的時(shí)代背景下，如何破解日趨尖銳的養(yǎng)老難題，已經(jīng)成為一項(xiàng)緊迫而艱巨的具有戰(zhàn)略意義的重大任務(wù)。一方面，銀色浪潮持續(xù)提速，養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)需求進(jìn)入“井噴期”；另一方面，隨著人們收入水平的大幅提高，養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和社會福利的逐步完善，養(yǎng)老服務(wù)的潛在需求已成為有支付能力的有效需求。這些都為養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)的崛起提供了市場土壤。

證書背景和市場需求

養(yǎng)老護(hù)理員醫(yī)療證書背景
- 自2017年9月，人社部從國家職業(yè)資格名錄中取消了養(yǎng)老護(hù)理員國家職業(yè)資格后。老年照護(hù)員（高級）一直堅(jiān)持延用養(yǎng)老護(hù)理員國家職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)開展培訓(xùn)，并積極拓展培訓(xùn)渠道，推廣養(yǎng)老護(hù)理員專業(yè)培訓(xùn)。近日，與人社部教育培訓(xùn)中心就養(yǎng)老護(hù)理員（高級）課程培訓(xùn)達(dá)成合作，且課程名稱更名為“老年照護(hù)員（高級）課程培訓(xùn)”。由優(yōu)路教育主要負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃，開展培訓(xùn)活動、招生及教學(xué)管理工作。
養(yǎng)老護(hù)理員醫(yī)療市場需求
- 全國各類康復(fù)技術(shù)人員不到2萬人，其中，康復(fù)理療師只有5000多人，大多是從神經(jīng)內(nèi)科、護(hù)理及中醫(yī)等其他學(xué)科進(jìn)修后轉(zhuǎn)過來的。我國每年培養(yǎng)的康復(fù)理療師人數(shù)非常少?？祻?fù)人才的匱乏是制約中國康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。據(jù)估計(jì)，中國至少需要35萬康復(fù)技術(shù)人才。這是一個(gè)保守估計(jì)有上億人有需求的行業(yè)，隨著國人對疾病的認(rèn)識不斷深入和老齡化的加劇，它的含金量只會越來足。

醫(yī)療養(yǎng)老護(hù)理3大溝通技能

表情表達(dá)
與老人接觸時(shí)要保持微笑，畢竟人上了年紀(jì)就會比較敏感?；訒r(shí)要用心交流，多注視老人的眼睛，視線不要游離不定——這也是對人較起碼的尊重。
動作要領(lǐng)
溝通時(shí)，眼神要在同一高度，必要時(shí)不妨蹲下去抬頭與老人溝通。不能讓老人仰視或遠(yuǎn)距離和你說話，尤其禁止擺出高高在上的姿態(tài)或姿勢。
語言態(tài)度
我們不要將老人視為弱者，不要傷害到老人脆弱的自尊。對老人可以多用請教的方式。

優(yōu)路教育強(qiáng)力師資

優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，特聘請清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財(cái)大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的任教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對性強(qiáng)，教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過硬，教風(fēng)明快活潑，教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。