二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試考務文件

一、考試科目

考試科目：《管理》、《法規(guī)》、《實務》(實務分建筑、水利、市政、公路、機電、礦業(yè)6個專業(yè))

首次參加考試的學員可在第一年選擇相對容易的專業(yè)，比如建筑專業(yè)，然后第二年進行增項考試。對于專業(yè)符合的學員，當然選同專業(yè)參加考試。

二、考試管理的方式

首考學員(沒有二建證書的學員)：連續(xù)2年通過3科考試，簡單說連續(xù)兩年參加2次考試，通過即為合格。例如，隔壁小王2019年參加二建考試，《管理》和《法規(guī)》通過合格線，《水利實務》沒有通過合格線，那么小王在只需要在2020年參加《水利實務》的考試，通過即可領取二建證書。

增項學員(已經(jīng)有二建證書的學員)：只需要參加增項的專業(yè)科目考試即可。例如小張在2014年考取了二建水利證書，2018年小張想獲取二建公路證書，那么小張在2018年只需要參加《公路實務》的考試，通過即可獲取二建公路證書，此時小張是擁有雙證的二級建造師，身價也是有所提高的。

三、報考條件

1.取得工程類或工程經(jīng)濟類中專以上學歷，并從事工程項目管理工作滿2年的;

2.取得非工程類或工程經(jīng)濟類專業(yè)中專以上學歷，并從事工程項目管理工作滿4年的;

3.從事工程項目管理工作滿10年的;

4.取得建筑工程類中級及以上專業(yè)技術資格的。

建筑企業(yè)與職業(yè)技術院校合作培養(yǎng)的學員具有土木工程類中等專科以上學歷的，其在校學習時間可合并計算為工作年限。

上述報考條件中有關學歷或學位要求是指經(jīng)國家教育行政部門承認的正規(guī)學歷或學位;從事相關工作年限計算截止日期為2019年12月31日，全日制學歷報考人員未畢業(yè)期間經(jīng)歷不計入相關專業(yè)年限;有關工程類或工程經(jīng)濟類專業(yè)認定可參考國人部發(fā)〔2004〕16號文件。

四、資格審查及繳費

資格審查：

1.資審方式

參加2017、2018年度安徽省二級建造師考試且報考級別專業(yè)不變的考生為老考生，實行網(wǎng)上資格審查，系統(tǒng)將自動比對，請考生提交報名信息24小時后登陸報名平臺查看資審結果，資審通過的直接進行網(wǎng)上繳費。(也就是說老考生不需要進行現(xiàn)場審核)首次報名考生、參加2017年以前考試的考生、報考級別專業(yè)發(fā)生變化的考生為新考生，需到現(xiàn)場進行資格審查。

2.資審材料

新考生現(xiàn)場資格審查時需提供的材料如下：

(1)從安徽省人事考試網(wǎng)下載打印的報名表1張;

(2)本人有效身份證件原件;

(3)本人學歷證書原件;

(4)報考級別為“相應專業(yè)”的考生(增項)還須提供安徽省二級建造師執(zhí)業(yè)資格證書原件;

(5)事業(yè)單位報考人員無須提供養(yǎng)老保險證明或社保參保信息，非事業(yè)單位報考人員應由資審部門核查社保參保信息等(具體方式以各市公告為準);

(6)各市資審部門要求提供的其它輔助材料(需提前一次性告知考生)。

3.資審步驟

(1)省直考生資審步驟

省直考生先將報名材料交單位初審，單位人事部門將初審通過的人員信息制作成資格審查花名冊(附件2)，于3月6日至7日攜帶花名冊和資審材料到安徽省人事考試院(合肥市徽州大道與太湖路交口恒生陽光城8號寫字樓四樓)接受省人力資源社會保障廳、省住房和城鄉(xiāng)建設廳現(xiàn)場資格審查。資審部門只受理符合屬地原則考生的報名材料。

(2)各市考生資審步驟

各市考生現(xiàn)場資格審查工作由當?shù)厝松纭⒆〗ú块T負責，具體資審步驟由各市自行規(guī)定。各市住建部門要主動與人社部門溝通協(xié)調(diào)，密切配合，共同組織實施。各市要及時上網(wǎng)公布本市資格審查時間、地點和辦法，并于3月8日前完成資格審查和網(wǎng)上確認工作。各市要切實加強報考人員屬地化管理。各資格審查部門要采取措施，嚴格審查報名材料，重點加強對非本地戶籍考生的審查，可通過核驗社保、勞動合同等手段，驗證其填報信息。凡在報名審查中發(fā)現(xiàn)有不符合報考條件者，要當即取消其報考資格;對弄虛作假者，按有關規(guī)定嚴肅處理。

五、考試方式

《建設工程施工管理》和《建設工程法規(guī)及相關知識》兩個科目為客觀題，也就是說這兩科考試全為選擇題，分為單選和多選，多選的話選錯一個全錯，選對一個按比例給分。《專業(yè)工程管理與實務》科目(6個專業(yè))包括主觀題和客觀題，也就是選擇題和簡答題，根據(jù)考生反應，選擇題比較難，簡單題相對簡單，因為每年的簡答題題型類型、知識點類似。