魔方格
多樣性創(chuàng)意課程和趣味化的編程語言是激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力的源泉。
學習編程讓孩子在理解分析問題和完成程序的過程中鍛煉邏輯思維。
信息學奧賽課程是C++語言，與國際接軌賽事比賽成績?nèi)澜缯J可。
由麻省理工學院（MIT） 設計開發(fā)的少兒編程工具。
完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡單易用寓教于樂。
人工智能時代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言。
永不過時的經(jīng)典計算機編程語言,競賽的有力籌碼。
| 班級名稱 | S1 | S2 | S3 | S4 |
| 小碼班 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
| 飛碼班 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉SCrath軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能i熟悉Srath作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器，是理性認識的終極方法。
解決問題能力是所有能力基礎，提高孩子綜合能力必要途徑。
讓孩子學會自律，提高學習效率，進步提高孩子的創(chuàng)造力。
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品，過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
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