魔方格合作機構(gòu)>
南昌培訓(xùn)學(xué)校>南昌1對1中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
魔方格合作機構(gòu)>
南昌培訓(xùn)學(xué)校>南昌1對1中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
是1對1的輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)，而且主要為學(xué)生提供的是線上培訓(xùn)。線上教學(xué)非常的簡單，通過1對1的教學(xué)模式，讓老師能夠及時的了解學(xué)生的情況，教學(xué)模式更具有針對性。學(xué)習(xí)平臺也是自主研發(fā)的平臺，能夠根據(jù)學(xué)生的使用情況以及興趣愛好等進行相應(yīng)的優(yōu)化，為學(xué)員提供更加全面的輔導(dǎo)。
用大數(shù)據(jù)量體裁衣 1對1定制學(xué)習(xí)方案。
11層篩選機制，嚴選全國好老師打破地域限制。
三大學(xué)習(xí)報告進階調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃三大學(xué)習(xí)報告。
三大學(xué)習(xí)報告進階調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃三大學(xué)習(xí)報告。
來自全國各地的高學(xué)歷優(yōu)質(zhì)教師。
400萬+數(shù)據(jù)智能提煉經(jīng)典題型，9000萬+數(shù)據(jù)題庫。
智能產(chǎn)品、中學(xué)內(nèi)容、小學(xué)內(nèi)容全涵括，有趣的情景化課程體系。
針對不同層次的孩子，嚴格匹配課程層級和專業(yè)，為孩子的學(xué)習(xí)保駕護航。
每節(jié)課后我們都會對孩子本次課程的進步做出評估，讓家長和孩子隨時掌握學(xué)習(xí)狀態(tài)和進步程度。
暑、秋、寒、春四個階段課程環(huán)環(huán)相扣。暑假和寒假同步預(yù)習(xí)，為秋季和春季全面提升做好準備；秋季和春季同步提高，力求孩子獲得甚至。
| 班型 | 模塊 | 內(nèi)容安排 |
|---|---|---|
| 上學(xué)期 | 運動的描述 | 速度和加速度 |
| 勻變速直線運動的研究 | 勻變速直線運動的規(guī)律 | |
| 勻變速直線運動的推論及其應(yīng)用 | ||
| 特殊勻變速直線運動的規(guī)律及推論 | ||
| 追及相遇問題 | ||
| 相互作用 | 認識生活中常見的力-重力 | |
| 認識生活中常見的力-彈力 | ||
| 認識生活中常見的力-摩擦力 | ||
| 共點力平衡 | ||
| 階段性測試 | ||
| 牛頓運動定律 | 實驗專題 | |
| 受力分析 | ||
| 用牛頓運動定律解決問題-動力學(xué)的兩類問題 | ||
| 用牛頓運動定律解決問題-失重和超重 | ||
| 用牛頓運動定律解決問題-傳送帶專題 | ||
| 用牛頓運動定律解決問題-滑塊滑板專題 | ||
| 用牛頓運動定律解決問題-連接體的瞬時與臨界專題 | ||
| 下學(xué)期 | 曲線運動 | 曲線運動初步 |
| 平拋運動 | ||
| 圓周運動 | ||
| 圓周運動 | ||
| 生活中的圓周運動2 | ||
| 萬有引力與航天 | 萬有引力初步 | |
| 雙星問題 | ||
| 宇宙航行 | ||
| 階段性測試 | ||
| 機械能守恒定律 | 功和功率 | |
| 機車啟動的兩種方式 | ||
| 重力勢能 | ||
| 彈性勢能 | ||
| 動能定理 | ||
| 機械能守恒定律 | ||
| 能量守恒定律 | ||
| 動量和沖量 | ||
| 階段性測試 | ||
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