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鄭州培訓(xùn)學(xué)校>河南鄭州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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1.組織與頒證單位 郵電通信人才交流中心。
2.等級劃分 考試分初級、中級、高級三個級別。
3.考試時間 每年兩次（7月和12月）。
4.考試方式 全國統(tǒng)一、上機考試。
智慧建造工程師證書是受國家承認(rèn)的，郵電人才交流中心對培訓(xùn)經(jīng)考試合格的考生頒發(fā)相應(yīng)等級的專業(yè)技術(shù)證書，持證人員納入中心智慧建造工程師人才庫。考試實行統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的考試制度，考核合格者由郵電人才交流中心頒發(fā)相應(yīng)等級的專業(yè)技術(shù)證書，證書可做為從業(yè)人員上崗續(xù)聘的重要參考依據(jù)。
土木工程、工程管理、信息化技術(shù)等專業(yè)應(yīng)（往）屆畢業(yè)生。
從事工程基礎(chǔ)施工、項目管理、預(yù)算管理、工程監(jiān)理等一系列工作人員。
熟悉物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、工程施工、建筑信息化、項目管理等基本理論和基本知識，掌握基本工程智能施工和建筑信息化相關(guān)技術(shù)，培養(yǎng)具有智慧建造工程施工和初步管理的基本操作和理論能力和水平。
熟悉物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、工程施工、建筑信息化、項目管理等基本理論和基本知識；掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、工程智能施工技術(shù)、建筑信息化技術(shù)全專業(yè)管理技術(shù)、基礎(chǔ)項目管理知識，培養(yǎng)具有一定的專業(yè)化技術(shù)，能夠進(jìn)行智慧建造過程專業(yè)管理能力和水平。
熟悉物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、工程施工、建筑信息化、項目管理等基本理論和基本知識；掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、建筑信息化技術(shù)（全專業(yè)）、現(xiàn)代項目管理理論和方法，培養(yǎng)具備綜合運用技術(shù)本能力和較高管理專業(yè)化管理水平。
| 班級名稱 | 課程模塊 | 輔導(dǎo)資料 | 服務(wù)內(nèi)容 | 輔導(dǎo)價格 |
|---|---|---|---|---|
| 初級 |
建筑信息化概論 物聯(lián)網(wǎng)操作技術(shù) 考前點題 |
《建筑信息化技術(shù)》 《物聯(lián)網(wǎng)操作技術(shù)概論》 |
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報名 2.考試題庫免費練習(xí) 3.考試不過科目， 下一期免學(xué)費重讀 |
2980元 |
| 中級 |
建筑信息化概論 物聯(lián)網(wǎng)操作技術(shù) 建設(shè)工程項目管理 考前點題 |
《建筑信息化技術(shù)》 《物聯(lián)網(wǎng)操作技術(shù)概論》 《建設(shè)工程項目管理基礎(chǔ)知識》 |
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報名 2.考試題庫免費練習(xí) 3.考試不過科目， 下一期免學(xué)費重讀 |
5980元 |
| 高級 |
建筑信息化概論 物聯(lián)網(wǎng)操作技術(shù) 建設(shè)工程項目管理 建設(shè)工程實務(wù)實操 考前點題 |
《建筑信息化技術(shù)》 《物聯(lián)網(wǎng)操作技術(shù)概論》 《建設(shè)工程項目管理基礎(chǔ)知識》 《建設(shè)工程理論與實操》 |
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報名 2.考試題庫免費練習(xí) 3.考試不過科目， 下一期免學(xué)費重讀 |
9800 |
優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。 目前，優(yōu)路教育已成為以智慧學(xué)習(xí)平臺為載體，以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心，服務(wù)于融合了“高校+孵化器+研發(fā)平臺+產(chǎn)業(yè)基地+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的產(chǎn)、學(xué)、研一體化創(chuàng)新體系建設(shè)，構(gòu)建特色現(xiàn)代職業(yè)教育，探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司。
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