魔方格合作機(jī)構(gòu)>
鎮(zhèn)江培訓(xùn)學(xué)校>江蘇鎮(zhèn)江朗閣教育英語培訓(xùn)
魔方格合作機(jī)構(gòu)>
鎮(zhèn)江培訓(xùn)學(xué)校>江蘇鎮(zhèn)江朗閣教育英語培訓(xùn)
雅思考試（IELTS），全稱為國際英語測試系統(tǒng)，是的國際性英語標(biāo)準(zhǔn)化水平測試之一。雅思考試于1989年設(shè)立，由英國文化教育協(xié)會(huì)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)和澳大利亞教育國際開發(fā)署（IDP）共同管理。
雅思考試是全球認(rèn)可度較高的國際英語測試，獲得全球超過140多個(gè)國家和地區(qū)的10,000所院校機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，每年有超過300萬人次參加雅思考試。雅思考試作為全球英語測評領(lǐng)導(dǎo)者，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其他同類測試成為全球規(guī)模較大的國際英語測試。
每次考試前都要播放考試要求，對于已經(jīng)熟悉考試要求的考生，他們可以利用這段錄音時(shí)間讀題。
劃出文章問題的語義中心(設(shè)題意圖)和關(guān)鍵詞，分析文章其中包含的信息結(jié)構(gòu)和詞匯銜接。
雅思聽力考試旨在考查考生對重要事實(shí)和細(xì)節(jié)的理解和確認(rèn)，如時(shí)間、地點(diǎn)、事實(shí)態(tài)度等。
初中英語程度;詞匯量在1500-2500;適合能粗略看懂短文，但無法透徹理解其內(nèi)涵;口語/寫作中仍會(huì)出現(xiàn)較多低級語法錯(cuò)誤;無法聽懂完整的對話;缺乏抽象表述能力的學(xué)生。
初三/高一英語程度;詞匯量在2000-2500;適合能閱讀中等長度的文章，但無法摸透其辯論性的觀點(diǎn);表達(dá)中的語法錯(cuò)誤雖少，但表達(dá)方式仍較為幼稚;很難聽懂中級聽力的學(xué)生。
高二/高三英語程度;詞匯量在2500-3500;適合較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙;能進(jìn)行口語/寫作的連貫表達(dá)，但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學(xué)生。
大一英語程度; 詞匯量在3500-4000;適合能較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧;表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生。
雅思考試聽力絕大部分的問題都是要求考生尋找細(xì)節(jié)事實(shí)信息。考生通過預(yù)覽試題確定需要尋找信息的類型(如時(shí)間、地點(diǎn)等)，再搜索具體信息。
雅思的口語考試是由考官和考生一對一的交談。考官會(huì)向考生發(fā)問，如果考生不能理解問題，還能請求考官重復(fù)一遍。在回答問題的時(shí)候，考生能通過眼神與考官進(jìn)行交流。
雅思的閱讀無論學(xué)術(shù)類閱讀(A類)還是培訓(xùn)類閱讀(G類)，都以"三大段"的文章為基本結(jié)構(gòu)，內(nèi)容多樣，甚至以圖表、表格的方式出現(xiàn)，同時(shí)亦有多種答題形式。
雅思考試的主觀題部分基本上是考生自由發(fā)揮創(chuàng)作的過程。如雅思寫作的第二篇作文，一般是讓考生針對某個(gè)當(dāng)代社會(huì)問題展開討論，提出自己對于某個(gè)問題的觀點(diǎn)。
更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請進(jìn)入 江蘇鎮(zhèn)江朗閣教育英語培訓(xùn) 詳細(xì)了解，咨詢電話：
朗閣教育，專注國際英語出國考試培訓(xùn)!1999年，朗閣教育正式成立，朗閣培訓(xùn)于上海正式籌建。2000-2005年，朗閣培訓(xùn)中心被評為A級辦學(xué)單位。
