學(xué)習(xí)這件事情，是需要針對(duì)具體情況進(jìn)行的。就像在準(zhǔn)備高考前的也就是高三的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一樣，哪里比較差就在哪里進(jìn)行補(bǔ)足，填好沒(méi)有學(xué)習(xí)好的坑，能夠拿到更高的分?jǐn)?shù)。雅思學(xué)習(xí)也是一樣的，選擇一家專(zhuān)業(yè)的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會(huì)根據(jù)學(xué)員的具體情況進(jìn)行相應(yīng)的安排，對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)員將開(kāi)設(shè)提升課程，結(jié)合基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行從基礎(chǔ)知識(shí)到掌握技巧的過(guò)渡學(xué)習(xí)方案，在做到對(duì)基礎(chǔ)不斷熟悉的同時(shí)，進(jìn)行技巧能力提升的學(xué)習(xí)，通過(guò)系統(tǒng)的練習(xí)與模擬測(cè)試，掌握答題規(guī)律，熟悉應(yīng)試技巧，對(duì)雅思考試有積極的應(yīng)對(duì)。

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“內(nèi)功修行”+題海戰(zhàn)術(shù) 有效提升雅思聽(tīng)力：而如何高效地準(zhǔn)備雅思考試，并從中提高自己的英語(yǔ)能力?我認(rèn)為“內(nèi)功修行”和“題海戰(zhàn)術(shù)”才是更勝一籌的常理。　

　人的一生總是在和時(shí)間賽跑，“烤鴨”學(xué)子課堂上齊聚的目光使我再也不愿怠慢，愿把多年在教授雅思聽(tīng)力中所總結(jié)的四大方面與大家淺談：　

　面對(duì)考察英語(yǔ)實(shí)力的雅思考試，考生應(yīng)具備較高的英語(yǔ)水平。聽(tīng)力測(cè)試部分是考查考生在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中的適應(yīng)能力和理解能力，其特點(diǎn)是題材涉及范圍廣泛，題型多樣化，尤其以填空題居多。當(dāng)習(xí)慣了做選擇題的中國(guó)考生因時(shí)間壓力大;口音混雜;測(cè)試內(nèi)容多為同義信息轉(zhuǎn)換而感到茫然。　

　而如何高效地準(zhǔn)備雅思考試，并從中提高自己的英語(yǔ)能力?我認(rèn)為“內(nèi)功修行”和“題海戰(zhàn)術(shù)”才是更勝一籌的常理。

　　很多同學(xué)都知道，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中聽(tīng)說(shuō)能力是密不可分的。在聽(tīng)力過(guò)程中出現(xiàn)辨音問(wèn)題的同學(xué)，都或多或少跟自身的口語(yǔ)發(fā)音水平有關(guān)系。例如：na ve 應(yīng)讀成[na：iv]，但有一部分同學(xué)把這個(gè)詞讀成[neiv]，以至于當(dāng)聽(tīng)到正確讀音時(shí)沒(méi)有立即做出正確反應(yīng)?？梢?jiàn)多練口語(yǔ)對(duì)聽(tīng)力的提高是多么重要。那么我們?nèi)绾翁岣甙l(fā)音水平呢?請(qǐng)考生記住有章可循的方法：跟讀+模仿!模仿跟讀native speakers 的錄音會(huì)讓你在純正的聽(tīng)說(shuō)中養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音習(xí)慣。　

　聽(tīng)力反應(yīng)作為雅思聽(tīng)力的重要考察能力之一，主要考察考生能否在錄音播放過(guò)程中一邊看試卷一邊把聽(tīng)到的答案準(zhǔn)確地寫(xiě)出。答案可能是人名、電話號(hào)碼、地名、金錢(qián)數(shù)等，雖然整個(gè)考試錄音只能聽(tīng)一次，但只要考生把新航道老師總結(jié)的技巧牢記在心，相信加上個(gè)人的努力達(dá)到聽(tīng)力6分不成問(wèn)題。而要向更高分邁進(jìn)的考生，我認(rèn)為只要擁有剛?cè)绺呱街臎Q心和柔似錦瑟無(wú)端的耐性終會(huì)胸有成竹!雅思聽(tīng)力，拼的是內(nèi)功，對(duì)于廣大雅思考生來(lái)說(shuō)，“劍橋雅思系列叢書(shū)”的錄音是能提高聽(tīng)音反應(yīng)能力的好資料。