雅思培訓費多少錢？主要是與學生的雅思水平、培訓的科目課時以及選擇的班型掛鉤。通常而言基礎弱學雅思的同學，他們的學費肯會與有基礎的同學學習要貴一些。基礎差的同學也許聽說讀寫都需要報培訓，同時每一個項目培訓的課時還會偏多。而有雅思基礎的考生，能夠選擇性的報自己弱勢項目，如此培訓費用會更加的少。反之學習的課時越多，那么培訓費用也會相對上漲的。

(資料圖)

隨著雅思考試的發展，聽力的難度在逐年上升，語速的加快，語音的多樣化，題型的多變化，話題的靈活化，成為雅思聽力考試發展的主要力量。然而在考試中，最讓考生困惑的地方，就是眼睜睜的看著答案從自己眼前溜走，換句話說，就是不知道答案在什么時候道出。而這種問題的病癥就在于不了解雅思聽力考試的替換規律，在聽力的大部分題目中，都存在替換規律，簡單的說，就是你在題目中看到的單詞，甚至是你畫出的關鍵詞，在聽音的過程中，根本聽不到，這就對考生聆聽答案造成了很大的障礙。所以攻破替換規律是考前的要事。

雅思聽力的10大題型中，替換規律最頻繁出現的題目是選擇題和填空題，特別是選擇題，基本上，每道題都會出現這樣的問題，分析題目的規律之后，基本上替換是分為這樣幾類的。　　

A.簡單同義的替換　　就是指同一單詞的換位解釋，一般出現在時間的考題上會比較多。　

　例如：　　FORTNIGHT=14 DAYS=2 WEEKS　　3 DECADES=30 YEARS　　SCORE=20　　DOZEN=12　　UNDER A WEEK= 5 OR 6 DAYS　　EACH DAY DURING THE WEEK=ON WEEKDAYS　　REOPEN IN NEXT FEW MONTHS=TEMPORARILY CLOSED　　ENTRANCE=ACCESS　　B.語義替換　　就是進一步的說明它到底是怎么回事。有一種總結、概括之感。例如：　

　雅思真題上有一篇文章在講嬰兒床，里面就多次出現語義替換。　　

Base of cot could be moved.= Base of cot could be raised or lowered into two different positions.　　嬰兒床的底座是可以移動的，然而怎么移動?在聽力中給出了詳細解釋，可以上下移動，這就是語義的替換。　　Pictures could be removed easily.= There were pictures which were simply stuck on and so could easily become detached.　　同樣，也是進一步的闡明到底是怎么一回事。　　

真題中還有一篇文章在講回收問題，其中有這樣一題。　　Glass designed to be utilized for cooking cannot be recycled with other types of glass.=Another difficulty is that toughened glass used for cooking doesn‘t fully melt at the temperature required for other glass， and so that also has to be picked out by hand.　　他把玻璃到底是怎么回收的，給出了詳細的解釋。　　然而在聽力中，把語義替換放在題目中考察的幾率不是很大，所以考生不用太擔心，但是它會變成干擾你聽音的一個因素。　　C.詞性替換　　大部分的同義替換都是動詞和動詞之間，名詞與名詞之間，形容詞與形容詞之間，然而跨越詞性的替換，也成為雅思聽力考試的新趨勢。　　劍橋真題中出現過這樣一道題：　　By 2008， carbon dioxide emissions need to be __________ lower than in 1990.　　Listening script　　The agreed targets for the UK mean that by 2008 we must reduce our carbon dioxide emissions by 12.5%， compared with 1990.　　而題目中的lower是形容詞的比較級，聽力原文卻換成了動詞reduce，完成了從形容詞到動詞的替換。D.反義替換　　簡單說就是不用正話說，用反話表達。　　在真題的一道摘要完成題中，題目是這樣的：　　A good way for women to develop their _________ in dealing with financial affairs would be to attend classes in money management.　　Listening Script：　　Then research also suggests that women avoid dealing effectively with their economic situation because of a lack of confidence.　　這里面做到的替換就是反義的說法，題目中說女性要培養她們的什么，而我們想到培養的同義詞，只有有限的幾個詞，所以考官采取了反義替換，如果女性想培養他們的什么能力，那么可以說明她們在這個方面是欠缺的，或者說，這個方面就是她們的弱點，所以就有這樣一些詞出現在腦海里：weakness， drawback， shortcoming， lack of， lapse of， disadvantage， defect， deficiency， etc.　　E.比較級替換　　就是在題目中看到的是完全沒有比較級的格式，而聽力中，總是聽到比較級。　　例如：　　Fitness Centre——reduced _________ for students.　　Listening Script：　　Students should pay an annual fee that is much less than the general public pay.　　這個題相對來說，比較難，原文中的reduced表示減少的，考生在看到這個詞的時候，會想很多和reduce同義的詞，比如：decline， decrease， drop， fall， lower， subside， abate， plummet etc.，然后帶著這些詞去聽答案，然而當他們聽到much less than的時候，才反應過來這也是減少，可是已經來不及了，答案已經過去了，因此這道題的出錯率是很高的。所以要克服這種問題，就需要考生在練習的過程中多積累，看到形容詞出現，就要想想可能會出現比較級，甚至是級的出現，只有這樣才可以在考試中做到慌而不亂。　　換體現象是雅思聽力考試的把殺手锏，如何克服這道防線，就需要考生在下面做題的過程中，多思考，多總結，同時結合以上的換體規律，complete把它弄懂，那么在考場上，同樣的問題就會迎刃而解。