建筑信息模型（Building Information Modeling）簡稱BIM，是以建筑工程項目的各項相關信息數(shù)據(jù)作為模型的基礎，進行建筑模型的建立，通過數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實信息。它具有可視化，協(xié)調性，模擬性，優(yōu)化性和可出圖性五大特點。
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考試等級 |
課程內容 |
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BIM技能一級 |
考試考情分析，備考指導規(guī)劃 |
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工程繪圖和BIM建模環(huán)境設置 |
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BIM參數(shù)化建模 |
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BIM屬性定義 |
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創(chuàng)建圖紙 |
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模型文件管理 |
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過往考試真題解析精華版 |
01
建造師
建設領域全過程采用BIM，施工階段及竣工驗收備案采用電子文件(BIM信息模型)不懂BIM，無法進行正常施工作業(yè)。
02
消防工程師
建設領域全過程采用BIM，物業(yè)維護均是在BIM平臺上進行，不懂BIM，無法進行正常消防設施的維護與檢查。
03
如何按照招標文件中對
BIM工作的要求制定針對性的工作措施；在模型上提取、插入和更新信息，將監(jiān)理工作的成果反映到BIM模型。
04
造價師
BIM更加簡化了工程量的計算，使造價師從算量的繁瑣工作中脫離出來，大量減少了計算工作，將更多的目光放在組價和合同問題上。
線上線下融合教學
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學模式，對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學，便于學員隨時隨地進行學習；對于偏重實操、理解的內容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學，有利于提高學習效率。
屬地標準化服務管理
教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標準化的講義、習題等課程內容；教務團隊統(tǒng)籌協(xié)調師資力量，負責制定教學計劃等教學輔助工作，全國各地區(qū)的分支機構嚴格遵守總部的安排，落地教學服務。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學
OMO，將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術與教育充分融合并廣泛地應用在教學中，記錄教學和學習數(shù)據(jù)，針對性提升特定學習環(huán)節(jié)的服務。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應用OMO實現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
- 1
設備安裝可視化
- 2
設計可視化
- 3
機電管線碰撞檢查可視化
- 4
復雜節(jié)點可視化
- 5
BIM的仿真性
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