現在孩子們的英語學習越來越低齡化，英語學習的資源也越來越多，可是呢，孩子們到底如何才能真正輕松地學好英語，很多家長還是很困惑。有些家長抱怨說：孩子從小就開始學英語，學了很久卻總也學不好;有些家長說：為什么孩子一開始學英語興趣很高，效果也不錯，可是越往后越感到吃力。

究其根本原因，無非是孩子語言基礎薄弱，基礎沒有打好，不是一步一步循序漸進地去學習，因此越往后學越感到吃力，自然就沒有了興趣，卻產生了壓力。

小編就給大家說說，孩子英語學習的不同階段，到底該怎么學?

3-6歲，基礎差·語感啟蒙是關鍵

· 自然拼讀，韻律歌謠

· 培養孩子英語語感，自信表達，提高興趣

這個階段是孩子學習英語的啟蒙期，也是發展英語思維和開發多元智能的關鍵期。學多少單詞、句型并不重要，重要的是通過童謠、歌曲、故事的方式，激發孩子學英語和樂于交際的興趣。

因此在這一階段，可以引導孩子開始接觸自然拼讀，通過歌曲、韻律歌謠、游戲、手工制作激發孩子的英語學習興趣。或者將英語直接和實物、圖形、動作相結合，讓孩子自然的，不受漢語思維習慣的影響，自覺自愿大膽地講英語，培養孩子的英語思維能力和思維習慣。所以這一階段，培養語感和興趣，讓孩子在“學中玩，玩中學”，游戲和學習相結合的教學方法是較適合不過的了。

7-9歲，口語運用是關鍵

· 自然拼讀法，教授英語發音與拼寫

· 多主題閱讀，注重趣味與實用

· 同步并超越小學英語教學大綱

這個階段的孩子喜歡動手、模仿和觀察，可以讓孩子利用這一優勢去學習自然拼讀讓孩子仔細觀察發音要領，然后去模仿發音，打好基礎發音的底子。同時，通過對字母和常見字母組合發音的認識去接觸詞匯拼讀大量的詞匯，從而形成拼讀意識，養成拼讀習慣，解決詞匯拼讀難的問題，給孩子的下一步學習打下很堅實的基礎。

自然發音法Phonics起源于美國，在國外已有百年以上悠久的歷史，被公認為是簡單、快捷、有效教授英語語音的方法。它是培養兒童識字能力的主要途徑之一。讓孩子們通過各種游戲、翻卡式的反復練習和聽力訓練，奠定學生聽音、認詞、辨音、讀詞、拼寫的良好基礎。

自然拼讀學完后，孩子“見字能讀、聽音能寫”提前進入閱讀領域，同時可以讓孩子在以后的學習中不斷強化，進而養成自覺地拼讀習慣，拼讀能力形成，使孩子可以輕松自如的積累大量詞匯，為進入閱讀領域打下扎實的基礎，甚至可以讓孩子提前進入閱讀階段。

10-12歲·英語閱讀是關鍵

· 多文體閱讀，教授基礎語法

· 學習策略，如上下文猜測詞義，預測下文

· 少兒英語同步國際語言等級考試標準

這個階段的孩子英語學習有了一定知識積累，那么在保持學習興趣基礎上，就要開始介入學習語言文化，并加入語言規則的學習和運用，同時增加一定閱讀量。

這樣不僅能進一步擴大詞匯量，積累更多的知識，同時還可以讓學生在翻譯過程中再一次鞏固，復習之前沒有掌握的詞匯及其用法，猜測陌生詞匯的意思，進行大量的語言輸入和輸出的轉化，同時可以培養學生的邏輯思維能力和對語言的組織、欣賞能力。

13-15歲·綜合能力是提升的關鍵

· 多學科閱讀，擴展知識面

· 教授多元文化和外國禮儀

· 雅思，托福考試策略

進入中學的孩子已經有了一定的學習能力和思考能力已經知道了學習的重要性同時也有了扎實的英語基本功，必須要真正掌握一定的語言技巧了，真正讓孩子把英語當成自己熱愛的一門語言去學習、運用。