雅思考試(IELTS)，全稱(chēng)為國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)(International English Language Testing System)，是著名的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一。 雅思考試于1989年設(shè)立，由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)和澳大利亞教育國(guó)際開(kāi)發(fā)署(IDP)共同管理。 雅思考試是全球認(rèn)可度頗高的國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試，獲得全球超過(guò)140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的10,000所院校機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，每年有超過(guò)300萬(wàn)人次參加雅思考試。既然雅思這么重要，七考網(wǎng)小編為大家整理了弱音在聽(tīng)力中造成錯(cuò)誤的原因，希望可以幫助到大家。

(1)弱音意味著考生實(shí)際聽(tīng)到的單詞發(fā)音與考生熟悉的單詞標(biāo)準(zhǔn)音之間的差異，這一差異是弱音問(wèn)題的根源。

考生所熟悉的單詞的讀音，往往只是音標(biāo)所標(biāo)注的音。而這個(gè)音實(shí)際上是聽(tīng)不到的。音標(biāo)上所沒(méi)有標(biāo)注的，單詞的各種弱讀形式才是實(shí)際中最常用的，也是雅思聽(tīng)力中最常聽(tīng)到的。這就產(chǎn)生了雅思聽(tīng)力中實(shí)際聽(tīng)到的一個(gè)單詞的發(fā)音和考生自己所熟悉的該單詞的發(fā)音之間的偏差，再加上因上下文產(chǎn)生的連讀、失爆等其他音變，考生經(jīng)常發(fā)出“按原文不應(yīng)該是這樣的音啊!”的哀嘆。

(2)弱音形式的過(guò)多和不確定性。

上面弱音形式表中列出的眾多種弱音的形式說(shuō)明一個(gè)單詞往往有著不止一個(gè)弱音形式，而且單詞的音節(jié)越多，它的元音也就越多，它可能發(fā)生的弱音形式也就越多。至于某種弱音形式究竟在哪種上下文里出現(xiàn)是沒(méi)有任何固定的規(guī)則可以遵循的，它完全取決于說(shuō)話人本身的偶然性因素：說(shuō)話人當(dāng)時(shí)的情緒、語(yǔ)氣、特殊愛(ài)好以及說(shuō)話人的說(shuō)話習(xí)慣等等。理論上講，聽(tīng)眾根本無(wú)法預(yù)測(cè)他將聽(tīng)到的是哪種弱音形式。弱音的繁蕪復(fù)雜和飄忽善變是令人頭疼的又一難題。

(3)弱音分布的普遍性。

至此，考生也許已經(jīng)感到弱音有著各種各樣的情況，已經(jīng)夠煩了，然而它的麻煩并未就此為止。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和其他任何語(yǔ)言一樣，其口語(yǔ)如同音樂(lè)，抑揚(yáng)頓挫，都有著自己的韻律和節(jié)奏。雅思聽(tīng)力中聽(tīng)到的任何句子必是經(jīng)口頭說(shuō)出的，而任何句子一經(jīng)口頭說(shuō)出，都不能例外地要輕重相間，緩急有別。有的詞語(yǔ)重讀，如句子核心意思所在的實(shí)意性詞語(yǔ);有的詞語(yǔ)輕讀，如功能性詞語(yǔ)(像介詞、冠詞等)和句子次要內(nèi)容所在的實(shí)意性詞語(yǔ)。重讀時(shí)讀重音，即音標(biāo)注的標(biāo)準(zhǔn)音;輕讀時(shí)則念弱音，直至失音。也就是說(shuō)，一句話中有重讀音，也必有弱音。所以弱音在雅思聽(tīng)力中出現(xiàn)極其廣泛。可以說(shuō)，雅思聽(tīng)力中任何段子、句子或?qū)υ挾加幸舻娜趸?/p>