雅思考試由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)、英國(guó)領(lǐng)事館和澳大利亞國(guó)際發(fā)展計(jì)劃共同舉辦，是被英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、北美，以及母語不是英語但許多專業(yè)課程是用英語教學(xué)的國(guó)家眾多院校采用的考試。

西安新航道雅思精講課程

雅思語音語調(diào)

獨(dú)創(chuàng)電影段子跟讀和配音模仿練習(xí)英式語音語調(diào)方法，妙趣橫生，課堂氛圍活躍，在賞析電影和模仿的過程中體會(huì)英式發(fā)音的特點(diǎn)。

課程優(yōu)勢(shì)

精析雅思考試題型的考點(diǎn)和特點(diǎn)，針對(duì)雅思聽力、閱讀、口語、寫作中填空題、判斷題、選擇題及匹配題等分類講解審題定位解題方法，每個(gè)章節(jié)搭配強(qiáng)化練習(xí)與真題演練，使學(xué)員在掌握技巧的同時(shí)適應(yīng)真題的出題節(jié)奏，循序漸進(jìn)，逐漸掌握雅思考試的各個(gè)題型，幫助學(xué)生掌握相應(yīng)的答題技巧。

雅思寫作詞匯搭配技巧

雅思寫作話題一般有六類，主要包括教育、科技、文化、政府、媒體和環(huán)境。同學(xué)們可以按照這幾大類匯總單詞和短語，然后記憶，這樣做有利于我們拓寬思路，而且在論證的過程中也可以讓我們的論據(jù)充分，論證有力。

一、擴(kuò)充詞匯，分類記憶相關(guān)詞匯

雅思文章中的詞匯并不是孤立存在的，必定是與一定的話題或語境相聯(lián)系的，因此，我們?cè)谟洃浹潘荚~匯時(shí)，可以采取按照話題分類記憶的方法。這樣，比起“字典式”A-Z的記憶法，分類記憶不僅，當(dāng)我們遇到類似的話題時(shí)，可以將這些相關(guān)詞匯隨手拈來，在寫作中自然是得心應(yīng)手，事半功倍。

二、分辨詞義，用詞準(zhǔn)確

正如前文中所提到的，盡管中文意思相同，許多英語單詞在內(nèi)涵意義，感情色彩和文化內(nèi)涵上都是有所區(qū)別的，因此，我們?cè)谟洃浽~匯，尤其是同義詞時(shí)，一定要清楚明白每個(gè)單詞使用的具體語境是什么，切忌不顧一切，隨意替換。

比如 “family”和“home”在中文都是“家”的意思，而“family”主要是指家庭成員，“home”則是指家庭住宅，其內(nèi)涵意義是截然不同的。再者，要注意每個(gè)單詞的固定搭配，切忌“閉門造詞”，想當(dāng)然地用中式英語寫作。

三、學(xué)會(huì)巧用同義詞、反義詞和派生詞

在雅思寫作中，要想做到詞匯的多樣性和表達(dá)的準(zhǔn)確性，除了詞匯的同義替換之外，反義詞與派生詞也是不錯(cuò)的 “秘密武器”。巧用反義詞和派生詞，不僅可以讓我們的行文詞匯富于變化，而且在句式表達(dá)方式也可以多變。

如 "Fads are not unique to the United States. It is generally believed that fades are common in any country that has a strong consumer economy.”，句中的“unique”和“common”這對(duì)反義詞的妙用就避免了簡(jiǎn)單詞匯的重復(fù)使用，也使原文肯定句與否定句交錯(cuò)使用，句型上也做到了多樣性。