眾所周知，新SAT文法不再是一道道枯燥的語法選擇題，而且將語法點融入到篇章中，提升了對學生閱讀能力的考查的同時，更著重于三大模塊：詞匯、語法和修辭技巧(文章題)。標點符號題雖然所占比例大，但終歸還是考查我們對于句子結構的掌握，包括狀語從句、插入語、平行結構等。

因此，在備考時，我們首先要有良好的基礎文法知識作為儲備，要具備最根本的句法知識：什么叫主語、謂語?什么構成句子的主干?句子的主干怎樣擴充?句子和句子之間怎樣連接?這些問題構成了SAT英語學習的基礎理論體系。掌握了這個理論體系，之后的知識點學習才能順暢。而詞匯部分就主要考詞匯在具體語境下的正確使用。

其實就是考察兩個方向的能力：有效和相關。

所謂“有效”：四個選項內(nèi)容沒有本質(zhì)區(qū)別，只是表達方式的差異。這種類型的題解題思路非常固定，也就是冗余，平行和語氣。只要認出來，很容易得分。但是，很多沒有拿到滿分的高分考生都會在這一部分丟分，最主要的原因就是考點識別失誤，或者根本沒有判斷出來考點，盲目做題。

所謂“相關”就是要保證文章內(nèi)容和邏輯最優(yōu)。比如很多同學恐懼的句子增加刪除題、排序、以及根據(jù)題干需要選出最優(yōu)內(nèi)容題。

句子增加刪除題、排序這兩種題型都需要考生對SAT語法部分的篇章結構有基本了解。而題干需要選出最優(yōu)內(nèi)容題這種題型，除了運用閱讀能力，讀懂題干要求也非常重要。如果是全憑語感，歪打誤撞，正確率就難以保證。

同學們一定不能用簡單粗暴的方式提分，要制定有針對性的備考策略，最重要的就是判斷自己語法部分分數(shù)不理想的原因。關鍵在于識別出題型，只要指引得當，多加練習，這個問題很好解決。

比如句子增加刪除題中的句子功能(比如：舉例子、總結、并列等)，是否能和段落功能匹配。有時覺得這句話真是沒必要，是不是刪除呢?但實際上這句話是為段落的主題論述添磚加瓦的必要細節(jié);有時覺得這句話很有道理呀，要不要保留呢?但事實是這句話偏離了段落的主題，或畫蛇添足，或轉移讀者的注意。

也有同學做題時間不夠，不像單獨做語法題只需要看劃線部分的那句話就夠了，幾乎占總題數(shù)一半的文章題往往需要結合出題點的上下文甚至是整個段落來找出正確答案，然而文法部分的考試時間只有35分鐘，童靴們往往沒有足夠的時間去細看每一道文章題。

如何在有限的時間內(nèi)提升正確率

1、去除錯誤的語法做題習慣，樹立考點意識

很多同學拿到題目以后就立即開始進行句子結構和語法成分分析，又慢又容易錯。這就要求我們在備考時一定要樹立考點意識，一定要對題目中涉及的知識點能夠做到快速識別。

這樣做達到的結果是，看到一道題的劃線部分10秒就知道這道題的考點是什么。其實在SAT語法題中，有80%以上的題基本是不用看懂句子意思就可以做對，從這個側面也可以看出樹立考點意識的重要意義。

2、壓縮做題時間

掌握了語法口訣就可以壓縮語法題的做題時間了，比如一道語法題35秒做完，騰出更多時間來做文章題，而且一定要提升閱讀速度。由于考試時間有限，同學們?nèi)绻鹱种鹁涞赝ㄗx全文是不太可能的，而且也不需要這么做。

很多主旨題和過渡句題，只要能明白段落的主要內(nèi)容就能做對題目。因此，在平常練題的過程中，同學們要有意識地培養(yǎng)自己快速總結段落的能力。

3、杜絕追求做題數(shù)量

有了穩(wěn)固的語法考點基礎和文章快速閱讀能力，就可以進入到SAT文法知識點的梳理。在做題過程中不妨將每道題的語法點總結起來加深印象并對錯題進行分類，因為不排除第一遍做的時候有同學是粗心所錯，并非真正不會，這種情況下，第二遍錯題有提高警惕之效。

每位同學要整理屬于自己的個性化錯題集，反復琢磨錯題和語法規(guī)律，能大大提高效率，特別是同種類型屢次犯錯的題目，錯題集可以加深印象。