托?？荚囀敲朗接⒄Z的考試，雅思考試是英式英語的考試。托福與雅思是都是出國留學的英語考試，均向全球出國留學生!準備留學的申請者們，對這兩項考試應該都不陌生。在國內做出國留學考試類培訓多年，無論在哪個培訓機構，總是會遇到學生和家長詢問口語老師是不是外教。但是一般情況下，課程顧問都不主動向學員推薦外教課程，甚至盡量說服學員接受中中國老師的口語課程。

今天我來給大家分析一下培訓機構不在托福、雅思口語培訓中使用外教的原因。

中國老師更擅長技巧性的考試

托福、雅思雖然是英美國家設計的兩個很科學、很正規的語言測試，但其本質還是應試考試，而所有應試考試都是技巧性考試，其中的口語部分亦是如此。只要掌握相應規律，輔之以適當練習，自然可以取得不錯的分數。然而，就我們在國內接觸的外教，尤其是在二三線城市教學的外教，絕大多數其實都是以陪聊天作為主要上課形式，本身并沒有拿得出手的托福、雅思考試成績(事實上很多外教甚至本人都沒參加過托福、雅思考試)，更別說對托福、雅思的真題、考點、命題規律有過多么深刻的研究。所謂“實踐出真知”，倘若本身對某一門考試都沒深入研究過，即便英語口語很好，恐怕考試的分數也是堪憂的。

外教對于培訓機構性價比不高

性價比不高，主要指的是使用外教的人力成本、管理成本、潛在收益三個方面。

第一、使用外教的人力成本更高。

拿北、上、廣的一對一托福、雅思口語課程為例，一般外教的課酬大概是每小時300元左右，中教大概為每小時100元。二、三線城市一個全職英語口語講師為例，一般外教的底薪是10000起，而中教的底薪則是5000起。所以，在同樣情況下，培訓機構使用外教的人力成本遠遠高于使用中教。

第二、使用外教的管理成本更高。

對培訓機構而言，使用外教成本較高不僅表現在人力成本，還表現在管理成本上。相對中教而言，外教通常不太服從學校管理，成為公司內部的“刺兒頭”。而在實際的教學中，正因為不擔心失去工作，部分外教對教學沒有熱情，對學生不夠關心，缺少職業精神，一部分人一上課就開始不停地看表。“外國臉”不僅讓在中國的外教比其他人更易獲得就業機會，而且還能享受“高人一等”的待遇，尤其是白人外教。面對遲到或曠工等同樣的情況，培訓機構的管理者最多批評外教幾句，不會按規定扣除其工資，而中教就會被要求“照章執行”。即便培訓機構的管理者對外教“忍氣吞聲”“委曲求全”，但因為文化、習俗等原因，外教對培訓機構的忠誠遠遠不如中教，流動性高于中教，無形中增加了學校的管理成本。

第三，外教所帶來的潛在收益更低。

這是個“有體驗、有口碑就有一切”的好時代，客戶越來越理性，越來越傾向于“用腳投票”。在我們培訓行業亦是如此，甚至表現地更為明顯，客戶是“用分數投票”。任你把師資力量、教學水平吹得天花亂墜，不能幫客戶達到目標分數都是白搭。一個培訓機構教得好，就會有學員續班、就會有學員推薦其他學生來學。而一個培訓機構能把學生教好，前提是擁有優秀且穩定的老師，而這種穩定性是流動性較大的外籍教師所給不了的。試想想，學完雅思口語基礎班，突然發現給你上課的那個外教不在了，你還會繼續上雅思口語強化班嗎?你覺得某個外教的托?？谡Z講的挺好，對某個想學托福的朋友推薦了這個公司，你的朋友跑來一咨詢，發現那個外教不在這個公司了，他還會選擇在這個公司培訓嗎?

建議：分階段選擇中教和外教

中教老師的優勢在于了解中國學生的優點和缺點，知道哪些考點是中國學生經常會犯錯的，而且經過多年雅思、托福考試的研究，已經總結出一套有效的應試技巧，就更容易指導學生去應試。他們更傾向于教授應試的方法，例如在做閱讀理解時候，或許不需要看完閱讀也可以做出題目;但外教就從外國人出題的思維角度，教你怎樣看懂這些文章。外教輔導雅思、托福，可以給學生一個良好的語言環境，在聽力和口語能力培養方面是有優勢的。外教是從一個外國人本身的角度看待試題，輔導課上的思路更偏向于國外的上課模式。

很多同學聽過外教課的同學反映外教的教法更為扎實。“因為到國外我們的目的是讀書，也需要看大量的教材，能夠真正讀懂才是最重要的。”那么，處于沖刺階段的學生選擇中教還是外教輔導更有利呢?建議是根據學生個人的情況和備考的階段進行選擇。“在考前，如果是從來沒有參加過雅思、托?？荚嚕徽莆湛荚嚨奶攸c的學生，建議還是跟著中國老師一步一步走，提高閱讀、寫作的技巧和能力;如果是本身英語水平較高的學生，則可以選擇外教教學。”

美國美中科學教育基金會的老師說，一般學生準備語言成績都會考2~3次，等取得較好的語言成績后，學生可以適當參加外教的課程，提高聽力和口語水平，以準備留學之用。雅思、托福考試設置的初衷，就是要學生在留學前達到學習所需要的語言水平，所以不應該為了考試而考試，最終還是需要語言水平的提高。