考場如戰(zhàn)場，在托福寫作考試的戰(zhàn)場上，同學(xué)們最開心的事莫過于碰到常規(guī)題，用上課所學(xué)的萬能理由法就可以做到文思泉涌。但是，人生也不是一直一帆風(fēng)順的，運(yùn)氣不好的時(shí)候也可能碰上看似棘手的奇葩題，如何完美解決奇葩題、做到險(xiǎn)中求勝就需要用上化繁為簡的拆分法。

我們先來看以下一個(gè)例子，選用的題目為2016年4月23日真題：

Do you agree or disagree with the following statement: Playing sports teaches people lessons about life.

一拿到這道題，許多同學(xué)會(huì)想當(dāng)然地把題目看成playing sports的好處并用萬能理由法給出了三個(gè)理由：減少壓力(alleviate pressure)、維持健康的身體狀況(maintain healthy physical condition)以及拓寬人際圈(extend your scope of relationship)。但是重新看題目，才會(huì)發(fā)現(xiàn)key words限定于體育是否可以教會(huì)人們生活中的道理，之前的萬能理由也都用不上了。這種情況怎么辦呢?其實(shí)，在碰到思路有局限的題目時(shí)，拆分法是制勝的不二法門，我們可以選擇讓題目里的key words具體化。比如，這道題當(dāng)中，出現(xiàn)了一個(gè)關(guān)鍵詞叫做 sports，運(yùn)用拆分法我們可以先把sports拆成各種運(yùn)動(dòng)種類football、long-distance running、badminton，再給出相應(yīng)的理由——football (realize the importance of cooperating)/ long-distance running(persistence is required in achieving success)/ badminton (find out thesignificance of conducting flexible strategies)，最后在根據(jù)分論點(diǎn)進(jìn)行分別的展開和論證，文章就得以成型。

下面我將用四道題由易至難來進(jìn)一步展示如何使用拆分法。

選用2016年11月12日題

Do you agree or disagree with the following statement: People can solve important problems in their daily life on their own or with the help from families; the help from the government is not necessary.

這道題當(dāng)中，不論選前者還是后者，都可以用拆分法解題。比如，我們選擇的thesis為政府在幫助人們解決日常生活中重要問題方面起到很大的作用，就可以運(yùn)用拆分法把情況具體化。思路可以為：把problem進(jìn)行具體化拆分，思考生活中面臨的什么重大問題是需要政府干預(yù)和解決的。這時(shí)候我們可能就想到醫(yī)療方面需要政府provide basic medical insurance，交通方面improve the construction of urban traffic facilities以及面對高犯罪率，需要政府come up with strategies to decrease the criminal rate。

選用2015年7月11日題

Do you agree or disagree with the following statement: Teachers should be paid at least as much as doctors, lawyers or business leaders are paid.

在這道題中，如果一時(shí)想不到合適的思路，可以使用拆分法。題干當(dāng)中，我們可以選擇 teachers作為被拆分的主體。按照時(shí)間，可以分為小學(xué)老師、中學(xué)老師以及大學(xué)老師。如果中心論點(diǎn)立意為老師值得高薪，則三個(gè)分論點(diǎn)可以分別為：小學(xué)老師play a pivotal role in cultivating children’s initial values of distinguishing right from wrong，中學(xué)老師instill vital theoretical knowledge for high school students to establish their knowledge system，大學(xué)老師provides professional guidance for college students to find out their career path。最后得出結(jié)論，正是因?yàn)檫@三點(diǎn)理由，所以可以得出各個(gè)階段的老師都需要獲得高薪。

選用2014年11月11日題

Do you agree or disagree with the following statement: Advertisements make products seem better than they are.

媒體類題對于同學(xué)們來說可能會(huì)有些生疏，但實(shí)際上運(yùn)用拆分法，也可以很好的解題。面對這道題目，我們可以很容易地找出關(guān)鍵詞為廣告，根據(jù)拆分法，advertisements可以按照廣告的類別進(jìn)行具體化分析，比如分為廣播廣告(radio advertisements)、電視廣告(TV commercials)、雜志廣告(magazine advertisements)。接下來，思考的部分是這三類廣告分別怎樣使得產(chǎn)品比真實(shí)情況看起來更好。可能可以給出的理由比如：廣播廣告通常會(huì)使用采訪來提高產(chǎn)品功效的可信度(enhance the reliability of target products’ efficacy) 、電視廣告通過吸引觀眾的廣告語來強(qiáng)化產(chǎn)品的質(zhì)量 (using appealing slogans to emphasize the quality of products) 、雜志廣告里常見的手法是通過處理圖片來強(qiáng)化產(chǎn)品效果(intensify product effect through processing the

images) 。

選用2015年1月31日題

Do you agree or disagree with the following statement: The rules that the whole societies today expect to young people to follow and obey are too strict。

這道題很多同學(xué)剛拿到的時(shí)候都有種無從下手的感覺，但是沉著冷靜下來，會(huì)發(fā)現(xiàn)最優(yōu)的方法是選擇拆分。例如，我們選擇的中心論點(diǎn)為：rules并沒有過于嚴(yán)格。在整個(gè)題干中，我們可以選擇拆分 the whole societies，分析在哪些地方，學(xué)生遇到的rules是必須的。這時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校里學(xué)生被要求統(tǒng)一穿校服 (in order to reduce comparison among students from different family backgrounds)，在家庭當(dāng)中孩子被要求尊老愛幼 (which is crucial for establishing a harmonious family)，在社會(huì)當(dāng)中，法律對年輕人的飲酒年齡有要求 (for the sake of young people’s well-being)。通過拆分，我們很快可以把這道題的思路拓寬。

相信同學(xué)們通過今天的獨(dú)家托福寫作周報(bào)，可以更加了解如何運(yùn)用拆分法來解決托福實(shí)考中不是很容易解答的題目，做到遇到奇葩題也可以穩(wěn)操勝券!

以上就是小編為大家整理的用拆分法應(yīng)對托福寫作“奇葩題”的方法，希望對大家托福寫作備考有幫助。最后，小編預(yù)祝大家托福考試能取得理想的成績。