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寧波培訓(xùn)學(xué)校>寧波新航道雅思托福培訓(xùn)(新航道寧波學(xué)校總部)
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發(fā)布時(shí)間:2020-07-10 15:06:44來(lái)源：魔方格
有些考生在考托福的時(shí)候總是對(duì)一些很抽象的話題不知道如何解答，在這里我想列數(shù)一些類(lèi)似的口語(yǔ)話題，并一一進(jìn)行解析，好讓有類(lèi)似問(wèn)題的考生能夠有效的解決類(lèi)似的問(wèn)題。
話題A）What character is the most important for a leader.
解題思路：
對(duì)于類(lèi)似問(wèn)題可以先從題目入手，就是要從核心詞入手。在這個(gè)題目中，我們可以采用就提問(wèn)的方法進(jìn)行解答從而找到思路。例如，核心詞character 那我們就從哪些性格入手去想問(wèn)題，如腦子里可以先呈現(xiàn)出一些表達(dá)性格的形容詞。比如像Hardworking 和 cooperative 等。
有了類(lèi)似的形容詞我們就可以把該問(wèn)題歸結(jié)為兩點(diǎn)。這樣就有了topic sentence : Both characters of hard working and cooperative are the most important for leader.之后，我們就要就下一個(gè)關(guān)鍵詞leader 進(jìn)行考慮。這里建議可以考慮一些名人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這個(gè)角色，或者是你熟知的人。然后再分別把一到兩個(gè)名人提出來(lái)并把相應(yīng)的性格特點(diǎn)搭配到這一兩個(gè)名人身上，這樣就有了相應(yīng)的例子支持。至于如何證明這兩個(gè)人有類(lèi)似的品質(zhì)，那就可以自己杜撰了。只要合乎邏輯范圍都是可以接受的。所以我們可以得出類(lèi)似的觀點(diǎn)句。
如Chairman Mao was hardworking leader. Our boss is cooperative leader in my company. 再往后就是要具體展開(kāi)這兩個(gè)觀點(diǎn)句，可以舉出些許事例來(lái)證明其特點(diǎn)。比如說(shuō)Chairman Mao always sit up so late to read until the 3 or 4 am, so that he can be knowledgeable and keep charming to his followers. 和 our boss let me to do some tasks with other people for cooperative sprit so that he could rally all of his employees to work together. 類(lèi)似這種話題描述某種特性是某某職位最重要的等都可以套用類(lèi)似的思維方式進(jìn)行模擬創(chuàng)造。這樣就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變了。
話題B) Do you agree or disagree that power and money define the success.
解題思路：
對(duì)于此類(lèi)題目涉及到是否同意某一個(gè)觀點(diǎn)和看法的時(shí)候，可以先確定自己的立場(chǎng)是同意還是反對(duì)。如果確定好立場(chǎng)就可以繼續(xù)發(fā)展下去了。如果選擇不同意，那么就要有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也就是要推舊立新。比如說(shuō)：I disagree with it. In my view, only the people who do the contribution to the society can they become success. 有了自己的立場(chǎng)，接下來(lái)就可以擺出事實(shí)講道理了。例如可以舉一些普通的勞動(dòng)者，他們雖然沒(méi)有顯赫的權(quán)式，和高額的收入，但是他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)卻是不可磨滅的比如像教師。例如：For example, Miss Wang who is the math teacher in my high school, even though she does not have a lot of money or power she still be successful in her students' minds. Because she doesn't fall in sleep until midnight for examining students' works. 所以在托福口語(yǔ)考試中，重要的是要有明確和清晰的思路，并且好要有相應(yīng)展開(kāi)思路的手段。
小班授課，師生互動(dòng)性強(qiáng)，教學(xué)更具針對(duì)性，當(dāng)天講解當(dāng)天練習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)吸收，授課教師、指導(dǎo)老師雙管齊下，根據(jù)學(xué)員需求進(jìn)行訂制化教學(xué)。
幫助學(xué)員快速掌握與鞏固TOEFL詞匯；聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)貫穿課程始終，全面提升并夯實(shí)聽(tīng)力能力；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中等難度起步，直接接軌TOEFL考試。
量身定制聽(tīng)力托福考試出現(xiàn)了新的題型：選擇兩個(gè)正確答案的題目、聽(tīng)部分文章摘要后完成的細(xì)節(jié)題等等。
1因材施教口語(yǔ)新新托福口語(yǔ)部分采用人機(jī)對(duì)話，模擬正式的上課講演來(lái)考查學(xué)生，考試共有6道題目。
2貼身助教閱讀新托福閱讀內(nèi)容變得更加學(xué)術(shù)化，其涵蓋的題材也更加廣泛，包括了歷史、科學(xué)、教育等等。
3寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)作文新增考查綜合能力文章，要求考生用3分鐘時(shí)間讀一篇學(xué)術(shù)性文章，聽(tīng)2～3分鐘講座錄音。
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具有豐富經(jīng)驗(yàn)的海歸、一線教學(xué)領(lǐng)銜授課，采用權(quán)威出版教材，并結(jié)合教輔（基于新航道逾10萬(wàn)名高能高分學(xué)員教學(xué)成功案例研發(fā)），確保教學(xué)的有效性和科學(xué)性。通過(guò)“講授——練習(xí)——測(cè)評(píng)”的教學(xué)循環(huán)模式，既注重知識(shí)的系統(tǒng)性和語(yǔ)言技能的實(shí)用性，更遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律和關(guān)注學(xué)生的接受程度！
入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行多方面測(cè)試，根據(jù)入學(xué)測(cè)試報(bào)告，針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)方案規(guī)劃，匹配教師和課程；以終為始，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解，學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)英語(yǔ)技能進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化；對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行多方面跟進(jìn)督促，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)習(xí)更有效。新航道國(guó)際教育集團(tuán)下轄培訓(xùn)學(xué)校、留學(xué)咨詢公司、美國(guó)AP課程中心、在線教育事業(yè)部、等五十五家機(jī)構(gòu)。
