杭州托福培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)要多少錢?每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的報(bào)價(jià)都不一樣，許多同學(xué)不明白他們之間的價(jià)格到底差在哪里，是什么導(dǎo)致費(fèi)用的差異呢?影響托福輔導(dǎo)課程費(fèi)用的因素有很多，總的來(lái)說(shuō)，影響托福輔導(dǎo)課程費(fèi)用的因素包括師資、班型、課程、學(xué)生基礎(chǔ)、需求等，同學(xué)們?cè)谶x擇的時(shí)候，需要根據(jù)這些因素綜合的考慮，之后再和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商，最后由他們給出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃、課程安排和報(bào)價(jià)。

托福小白如何備考托福聽力

1、在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)，聽文章要有方法。

千萬(wàn)不要聽不懂的硬聽，聽三、四遍還是沒聽懂，就要看原文。看到原文以后再反復(fù)聽，直到練習(xí)到每次聽到文章的關(guān)鍵詞，大腦就能下意識(shí)地反應(yīng)出單詞的意思為止。反復(fù)聽自己能聽的懂的文章遠(yuǎn)比反復(fù)聽自己聽不懂的文章要重要。

2、要學(xué)會(huì)把抽象的語(yǔ)言圖像化

我們?cè)谄綍r(shí)做聽力的過(guò)程中，要有意識(shí)的把語(yǔ)言畫面化。有了動(dòng)態(tài)圖像的幫助，才有利于抓住語(yǔ)言的主要信息，而非旁枝末節(jié)。

3、要善于模仿

不要總是追求去做大量的新題、大量的新的文章，而是要把注意力放在已經(jīng)聽過(guò)的文章上，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，認(rèn)真模仿文章中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、俚語(yǔ)等。

4、從糾音開始突破聽力

很多人在做托福練習(xí)的時(shí)候聽很多遍也沒有聽懂對(duì)話的內(nèi)容，但是看原文又發(fā)現(xiàn)沒有新單詞，那就是對(duì)單詞的發(fā)音有問(wèn)題，造成聽力障礙。所以要糾正自己的發(fā)音，注重發(fā)音的規(guī)范性。

5、要注重理解多意詞

口語(yǔ)的特點(diǎn)是一詞多義，很多同學(xué)在做聽力的時(shí)候，這個(gè)單詞明明聽懂了，但是這句話的意思卻是理解不了，這就是因?yàn)槎嘁庠~掌握的不好。所以我們平時(shí)在練習(xí)中要注意掌握常用單詞和句式的其他用法。

6、要把精聽和泛聽相結(jié)合

精聽是基礎(chǔ)，泛聽是保障。精聽就是把所聽材料的內(nèi)容聽懂、聽透徹。精聽可以分三遍走，遍聽其大意，領(lǐng)取主旨;第二遍逐字逐句的聽，直到完全聽懂;第三遍，可以把聽到的內(nèi)容用筆紙記錄下來(lái)，盡量不參考原材料原文。這樣才對(duì)一篇文章真正了解透徹。泛聽的關(guān)鍵是找準(zhǔn)材料。

7、了解美國(guó)文化背景和思維方式

語(yǔ)言是文化和思維的載體，英語(yǔ)的語(yǔ)言思維模式和中文有很大的不同，如果總是用中文的思維方式去理解英語(yǔ)，會(huì)給我們的理解帶來(lái)很大的障礙。所以我們?cè)谄綍r(shí)要注意挖掘語(yǔ)言的文化背景和思維方式，變被動(dòng)為主動(dòng)。

8、注重記憶

托福聽力中一些語(yǔ)言點(diǎn)的重復(fù)率是非常高的，考生需要將它們加以背誦和記憶，背的越多、記得越熟練，那么我們對(duì)托福聽力的熟悉度就越高，同時(shí)培養(yǎng)了我們的語(yǔ)感。

9、練習(xí)聽力時(shí)的做題順序很重要

當(dāng)練習(xí)聽力時(shí)，不是上來(lái)就聽文章，而是應(yīng)該先把文章的題目和文章的問(wèn)題看一遍，看懂問(wèn)題做到心中有數(shù)，然后帶著這些問(wèn)題去聽。這樣在聽的時(shí)候就有測(cè)重點(diǎn)，那些無(wú)關(guān)的內(nèi)容就可以忽略，尤其是文章比較長(zhǎng)的時(shí)候。

10、考試前一周不要再集中進(jìn)行大量聽力訓(xùn)練，留一定量的新題作為備考熱身

考試前一周，要每天進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，建議兩篇即可。如果太少熟練度就會(huì)下降，如果太多容易形成聽力疲勞，對(duì)考試不利。考前一周留四、五套自己從沒做過(guò)的新題作為備考練習(xí)。讓自己熱熱身，體會(huì)考試的感覺。