想要學(xué)英語(yǔ)的朋友想必都知道，如今的英語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)模式主要分為線上英語(yǔ)培訓(xùn)和線下英語(yǔ)培訓(xùn)兩種。經(jīng)過(guò)仔細(xì)對(duì)比和研究，小編覺(jué)得線上外教一對(duì)一的這種教學(xué)模式更值得大家選擇，這種教學(xué)模式的好處就在于隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)，方便快捷，能自主規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間;外教一對(duì)一輔導(dǎo)，能夠塑造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于口語(yǔ)學(xué)習(xí);而且針對(duì)性強(qiáng)，可以針對(duì)薄弱環(huán)境進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，效果看得見(jiàn)。

了解自己的英語(yǔ)水平和目標(biāo)分?jǐn)?shù)之間的差距。

只有知道自己的水平和目標(biāo)水平的差距，才知道該往哪些地方努力，該做多少努力。對(duì)托福考生來(lái)說(shuō)，了解自己英語(yǔ)水平的最好方式當(dāng)然是做一套 TPO。如果找不到老師點(diǎn)評(píng)口語(yǔ)和寫(xiě)作，可以自己對(duì)著《托福考試官方指南》(簡(jiǎn)稱(chēng) OG)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及各分?jǐn)?shù)段的答案，看看自己能得多少分。目標(biāo)分?jǐn)?shù)減去對(duì)自己當(dāng)前能達(dá)到的分?jǐn)?shù)就是要提高的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，有的同學(xué)已經(jīng)考過(guò)一次托福，那么直接用目標(biāo)分?jǐn)?shù)減去上一次的托福成績(jī)就可以了。也可以做一套專(zhuān)業(yè)的針對(duì)托福考試的能力測(cè)評(píng)題，了解自己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)能力的指標(biāo)情況。

托?？荚囯y點(diǎn)

詞 匯 量

雅思要求的詞匯量略低于托福，但兩者要求的詞匯量應(yīng)都在8000 以上。鑒于托?？荚嚫鼈?cè)重學(xué)術(shù)場(chǎng)景，一部分專(zhuān)業(yè)名詞也會(huì)出現(xiàn)在考試之中。

聽(tīng) 力

一方面，托福聽(tīng)力是先聽(tīng)后做題，在做題前看不見(jiàn)題目，因此需要良好的筆記能力及對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容整體脈絡(luò)結(jié)構(gòu)的把握能力。

另一方面，聽(tīng)力內(nèi)容中常有大量的連讀、縮讀、弱讀等美音發(fā)音特點(diǎn)。并且，聽(tīng)力也會(huì)出現(xiàn)在寫(xiě)作考試及口語(yǔ)考試中，要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容作答，所以聽(tīng)力水平會(huì)影響口語(yǔ)、寫(xiě)作成績(jī)。

掌握提高英語(yǔ)水平的方法。

由于托福本質(zhì)是考查同學(xué)們的英語(yǔ)水平，因此，我們應(yīng)該在閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作這四個(gè)方面各個(gè)擊破，

如何準(zhǔn)備托?？谡Z(yǔ)模板 

首先要把 OG 看一下，聽(tīng)一下上面高中低的聽(tīng)力范例，感受一下 ETS 的評(píng)分。然后自己要把口語(yǔ) 1 題總結(jié)一下，歸納出自己的托?？谡Z(yǔ)模板。然后每天早上都早起，讀你自己 寫(xiě)的內(nèi)容，反正最后要把這些內(nèi)容背下來(lái)，這樣考試時(shí) 1 題就算遇到一個(gè)有點(diǎn)兒陌生的題目，但一般你都能扯到自己準(zhǔn)備好的那些內(nèi)容上，而且說(shuō)時(shí)也很順口。 2-4 題就是仔細(xì)練習(xí)練習(xí)自己準(zhǔn)備的那些托?？谡Z(yǔ)模板。早上也要把 2-4 題的模板多讀讀。自己在讀口語(yǔ)時(shí)要用手機(jī)給自己卡時(shí)間，這樣考試時(shí)才能很好的把握時(shí)間。

托?？谡Z(yǔ)考試的組成和應(yīng)對(duì)方案

托?？谡Z(yǔ)考試有 4 道題，1 題是給定一個(gè)題目 ( 通常是熟悉的題目 ) ，15S 準(zhǔn)備時(shí)間，45S 的答題時(shí)間。2，3 題都要先要看一段短閱讀 30S，再聽(tīng)一段聽(tīng)力，2 題是校園場(chǎng)景對(duì)話，就是 2 個(gè)人 ( 可能學(xué)生 - 學(xué)生，學(xué)生 - 老師，老師 - 老師 ) 對(duì)話，對(duì)話關(guān) 于通知 ( announcement ) 或者公開(kāi)信 ( openletter ) 的，準(zhǔn)備 30S，回答時(shí)間 60S。 3 題是上課的情景，閱讀內(nèi)容是一個(gè)定義之類(lèi)的， 聽(tīng)力材料中是一個(gè)教授對(duì)閱讀中的那個(gè)知識(shí)點(diǎn)解釋?zhuān)话愣加?2 個(gè)具體的例子，準(zhǔn)備時(shí)間 30S，回答時(shí)間也是 60S。4 題只有聽(tīng)力，沒(méi)有閱讀。這道題是學(xué)術(shù)的 lecture，一般都是一個(gè)教授講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)及論據(jù) ( 一般都是 2 個(gè)例子 ) 。準(zhǔn)備 20S，回答時(shí)間 60S。