托福閱讀考什么內(nèi)容?一般情況下，托福閱讀的文章都是對(duì)某一學(xué)科或主題的介紹性說(shuō)明文，因此閱讀部分涉及多個(gè)不同的學(xué)科，包括天文、地理、生物、化學(xué)、物理、戲劇、文學(xué)評(píng)論、藝術(shù)、環(huán)境。從表面來(lái)看，新托福閱讀似乎沒(méi)有什么變化.但從實(shí)質(zhì)來(lái)講。新托福閱讀同其他幾項(xiàng)技能測(cè)試一樣，也有很大的調(diào)整：篇幅加長(zhǎng)、時(shí)間相對(duì)縮短、新題型增加、考核的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移。

托福閱讀考什么內(nèi)容?

新托福閱讀文章均來(lái)自于大學(xué)教科書及其課程資料。它主要考查考生對(duì)于學(xué)術(shù)性文章的理解能力，因此新托福考試閱讀部分對(duì)于原材料要盡量保持其原模原樣。一般情況下，它的文章都是對(duì)某一學(xué)科或主題的介紹性說(shuō)明文，因此閱讀部分涉及多個(gè)不同的學(xué)科，包括天文、地理、生物、化學(xué)、物理、戲劇、文學(xué)評(píng)論、藝術(shù)、環(huán)境。以考生現(xiàn)有的知識(shí)面并不能涵蓋這么多的主題，那么這是否意味著如果不了解相關(guān)背景知識(shí)下就無(wú)法參加閱讀考試呢?

其實(shí)不然，ETS明確表示，考生不了解文章涉及的主題內(nèi)容與較終的閱讀解題之間沒(méi)有直接關(guān)系，因?yàn)榛卮饐?wèn)題所需要的信息都在文章中，良好的閱讀理解能力才是提數(shù)的基石。

ETS從出題者的角度雖調(diào)考試的公平性，即：沒(méi)有考生能通過(guò)具備某一個(gè)學(xué)科的背景知識(shí)的優(yōu)勢(shì)而獲得。從而證明這門考試的穩(wěn)定性和可靠性。考生也不可能把所有的題材都一網(wǎng)打盡，但忽視對(duì)重點(diǎn)考查題材的有目的的準(zhǔn)備和大量閱讀訓(xùn)練也是極不明智的。多讀、多涉獵新托福常考的一些題材對(duì)考生的詞匯敏感度、題材術(shù)語(yǔ)熟悉度會(huì)有很大的幫助。

根據(jù)新托福閱讀文章的出處和選材范圍，可以將這些文章分成三類：1)解釋說(shuō)明型文章;2)立論型文章;3)歷史題材型文章。每一篇閱讀文章的長(zhǎng)度大約是700詞，每篇文章的長(zhǎng)度可能會(huì)有所不同，但是基本在700詞左右。我們對(duì)于市面上流傳廣泛的OG(Official Guide《官方指南》)和TPO(TOEFL Practice Online。

托福閱讀提高方法

1.新托福閱讀一般是有三篇750-800字左右的文章，每篇文章后面有12-14道題目，每篇文章的題材各自不同，以說(shuō)明文和議論文為主，要求在一小時(shí)內(nèi)完成，如果遇上閱讀加試的話就會(huì)多出兩篇文章，時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)40分鐘，這種考試既檢驗(yàn)一個(gè)考生的毅力和定力更能測(cè)試考生的實(shí)力和能力。

2.掌握了一定的詞匯量，在閱讀時(shí)有時(shí)通篇不見(jiàn)一個(gè)生詞，可還是看不懂文章，是怎么回事呢?原因一是不知道有些單詞的一詞多義，二是缺乏必要的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)，分不清句子中詞匯的相互關(guān)系和作用。所以，提高閱讀能力還要學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)句，弄清不同句子成分間的關(guān)系。