注冊消防工程師在消防技術(shù)服務(wù)機構(gòu)從事消防設(shè)施檢測與維護、消防安全監(jiān)測與檢查、消防技術(shù)咨詢與消防安全評估、火災(zāi)事故技術(shù)分析等消防安全技術(shù)工作;在消防安全重點單位中主要從事消防安全管理工作。注冊冊消防工程師應(yīng)注冊于消防技術(shù)服務(wù)機構(gòu)或者消防安全重點單位，開展與該機構(gòu)或單位業(yè)務(wù)范圍和本人資格級別相符的消防安全技術(shù)活動。
 

第一階段

全面熟悉并梳理教材，根據(jù)考試大綱分析命題趨勢，篩選提煉命題點、點。

1

第二階段

名校匯聚于此 學歷含金量高 學習周期靈活 全程費用極低。

2

第三階段

專項密訓，在前期課程基礎(chǔ)上，根據(jù)學員實戰(zhàn)能力欠缺問題，進行的針對性解決。

3

第四階段

考前點題+知識點講解，專屬考前學習資料，再次濃縮考點范圍，臨門一腳鞏固學習效果。

4

 

 學天教育課程優(yōu)勢

 

• 優(yōu)選課程 icon

  入門核心課；全科教材精講課；全科真題解析班。

• 核心知識 icon

  案例-應(yīng)急預(yù)案；案例-煙控系統(tǒng)；案例-消防檢查。

• 技巧心得 icon

  考試復(fù)習指導(dǎo)；備考八大禁忌；備考規(guī)劃建議。

• 模擬試卷 icon

  模考題及解析；章節(jié)練習匯總；章節(jié)強化訓練。

學天教育師資介紹

石巖

消防工程師講師，從事消防培訓工作多年，國家注冊消防工程師、國家注冊建造師。學霸級講師，曾一次性通過一級注冊消防工程師和注冊建造師等執(zhí)業(yè)注冊證書，現(xiàn)主要從事國家一級消防工程師《消防安全技術(shù)實務(wù)》、《消防安全綜合能力》、《消防安全案例分析》科目培訓和教材資料的編寫，2018、2019年組織編寫消防（三合一）一本通、消防記憶口袋書、消防案例一本通等多本消防教輔資料。教學經(jīng)驗豐富，善于去粗取精，能夠準確把握考試脈絡(luò)、緊扣歷年考試主題，授課過程中注重對知識框架體系的構(gòu)建，采用自創(chuàng)對比和總結(jié)授課，使消防工程師考試不再成為神話。尤以對考題有精準把握而廣受學員好評。

葛磊

一級消防工程師，培訓講師，機電專業(yè)工程師。曾參與建設(shè)國家重點工程消防配套項目。從事消防專業(yè)設(shè)計、消防設(shè)施施工及安裝工作十余年。較大負責項目達28平方公里，建筑面積幾千余萬平方米。擁有雄厚的知識背景及堅實的理論基礎(chǔ)。專心致力于注冊一級消防工程師培訓課程已達千場，座無虛席，場場爆滿，其專業(yè)的授課風格深受學員歡迎。

王冬亮 

高校講師，建造師、造價工程師，曾在大型國企事業(yè)單位擔任施工技術(shù)管理工作，從事一二級建造師培訓工作多年，具備豐富的一二級建造師應(yīng)試培訓經(jīng)驗，學天教育建筑工程導(dǎo)師，主講《消防全科宣講課》，靈活運用理論聯(lián)系實踐進行教學，知識講解偏僻入里，重點突出，幫助學員掌握考試要點，善于歸納總結(jié)教學經(jīng)驗，在實踐中運用優(yōu)化，課堂上常常教授學員多種記憶方法、解題方法，深受學員喜愛。

張林 

河北科技大學客座教授，國家注冊消防工程師，具有豐富的設(shè)計及施工技術(shù)底蘊，完善的理論體系和授課經(jīng)驗，尤其對于閉卷類執(zhí)業(yè)資格考試培訓有著獨到見解；河北消防培訓第一人。理論與實踐相結(jié)合，授課風趣幽默，條理清晰，考點明確，深受廣大學員的喜愛。

 

接著，學規(guī)范。消防相關(guān)的規(guī)范有幾十種，其中有四種屬于高頻考點：《建筑設(shè)計防火規(guī)范》、《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》、《火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》、《自動噴水滅火系系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》。以上四種規(guī)范多看幾遍，有時間還可以將設(shè)計規(guī)范、防火規(guī)范、施工及驗收規(guī)范看看。

然后，看圖示。圖示的作用就是將文字以圖片的視覺展示出來，這對于初學者架構(gòu)完整的知識體系和框架有著良好的幫助，比如：《建筑設(shè)計防火規(guī)范》圖示J3J811-1;《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》圖示15S909；《火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》圖示14X505-1等等。

較后，練習題。從近兩年的真題可看出注冊消防考試形式與難度，即便單純的理論知識，很多題也會設(shè)定場景，通過對建筑物的判斷來確定建筑防火要求和消防設(shè)施的配置，考題更多偏向于實踐，因此在復(fù)習階段，多做高質(zhì)量的習題、研究歷年真題來固執(zhí)知識重點，提高自己的應(yīng)試能力。