紹興一級(jí)建造師報(bào)名時(shí)間是什么時(shí)候？2021年一級(jí)建造師考試時(shí)間安排，報(bào)考條件有哪些?一級(jí)建造師考試時(shí)間安排：2021年一級(jí)建造師考試時(shí)間為9月11日、12日?？忌杼崆鞍才藕脗淇加?jì)劃。

一、紹興一級(jí)建造師報(bào)名時(shí)間是什么時(shí)候？

一級(jí)建造師考試報(bào)名一般在每年的6月底，各省陸續(xù)開(kāi)通報(bào)名入口。

1、報(bào)名在中國(guó)人事考試網(wǎng)，依據(jù)當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)通知，次和非次考生時(shí)間上會(huì)有些出入，具體以當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)為準(zhǔn)。

2、現(xiàn)場(chǎng)審核成功后，一周左右網(wǎng)上支付報(bào)名費(fèi)。

3、成績(jī)查詢一般為考后3個(gè)月，12月份，具體看人事考試中心通知。

4、領(lǐng)時(shí)間為成績(jī)查詢后三個(gè)月，一般為5-7月份，個(gè)別城市3-4月份領(lǐng)取。

二、2021年一級(jí)建造師報(bào)考條件

凡遵守國(guó)家法律、法規(guī)，具備下列條件之一者，可以申請(qǐng)參加一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試：

1、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)專科學(xué)歷，工作滿6年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿4年。

2、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)本科學(xué)歷，工作滿4年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿3年。

3、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，工作滿3年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年。

4、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類碩士學(xué)位，工作滿2年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿1年。

5、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類博士學(xué)位，從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿1年。

三、一級(jí)建造師要求幾年考完？

一級(jí)建造師要求在連續(xù)的兩年內(nèi)考完。一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試設(shè)《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》4個(gè)科目。

1、參加全部4個(gè)科目考試的人員必須在連續(xù)的兩個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目;符合免試條件，參加2個(gè)科目(建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)和專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù))考試的人員必須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)應(yīng)試科目為合格。

2、今年通過(guò)的考試科目，可以保留到明年，比如總共四門(mén)科目，今年通過(guò)兩門(mén)，那么這兩門(mén)明年不用考試了，再考另兩門(mén)就可以，如果這兩門(mén)明年都通過(guò)了，那么就相當(dāng)于四門(mén)全部通過(guò)，那么就可以算通過(guò)考試。

一級(jí)建造師的備考方法：

第一、認(rèn)真落實(shí)備考計(jì)劃

一是要有備考計(jì)劃，每天一步一步地把需要復(fù)習(xí)的科目?jī)?nèi)容講清楚，讓學(xué)習(xí)更加全面高效，考前不會(huì)有知識(shí)點(diǎn)遺漏。

考生要認(rèn)真按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己的目標(biāo)，先拋開(kāi)一切與備考無(wú)關(guān)的事情，腳踏實(shí)地地去執(zhí)行。后期學(xué)習(xí)效率提高，復(fù)習(xí)進(jìn)度加快，準(zhǔn)備進(jìn)度可以適當(dāng)調(diào)整。

第二，合理分配時(shí)間，把握效率

要知道投入的時(shí)間精力不一定和成績(jī)成正比，關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)的效率。如果一建考生的學(xué)習(xí)效率沒(méi)有提高，就要合理安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。時(shí)間越緊迫，就越應(yīng)該關(guān)注他們的學(xué)習(xí)效率，避免消極心態(tài)導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效率低下。根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度找到自己最薄弱的地方，在這上面花更多的時(shí)間和精力。

第三，交流學(xué)習(xí)而不是比較

考生和考生在復(fù)習(xí)上不可避免地存在差異。建議交流時(shí)不要比較復(fù)習(xí)進(jìn)度。如果對(duì)方復(fù)習(xí)進(jìn)度比自己快，必然會(huì)增加自己的壓力;如果對(duì)方進(jìn)步不如自己，也會(huì)在增加自信的同時(shí)讓自己懈怠。無(wú)論哪種方式，都不利于你正常的復(fù)習(xí)狀態(tài)。