申請(qǐng)美國(guó)的四大因素：裱花、學(xué)術(shù)額能力、文書寫作和課外活動(dòng)，不同院校對(duì)這四大因素又有不同的要求。想要申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)大學(xué)的必須提前做好準(zhǔn)備，了解美國(guó)本科申請(qǐng)的流程以及注意事項(xiàng)，還有就是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的條件。了解留學(xué)美國(guó)的條件才能有目標(biāo)的準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校。

美國(guó)本科申請(qǐng)條件

美國(guó)申請(qǐng)四大因素

標(biāo)化：客觀能力與學(xué)業(yè)水平

學(xué)術(shù)能力：學(xué)業(yè)水平與專業(yè)能力

文書寫作：思維高度與人格成熟

課外活動(dòng)：興趣愛好與個(gè)人特長(zhǎng)

標(biāo)化是托福、SAT等語(yǔ)言。學(xué)術(shù)能力指得是在校和平時(shí)，課程和高中參加課程的基本情況。文書寫作是用文字來完成的面試題目。課外活動(dòng)反映得是學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)等。四大因素的整體影響之下，以及招生官的判斷，決定學(xué)生是否可以被美國(guó)錄-取。

美國(guó)本科申請(qǐng)服務(wù)流程

1.初步評(píng)估

根據(jù)申請(qǐng)人現(xiàn)階段實(shí)際情況，通過美世留學(xué)的申請(qǐng)服務(wù)體系為申請(qǐng)人初步制定學(xué)術(shù)計(jì)劃、興趣愛好挖掘、課外活動(dòng)指導(dǎo)等私人定制評(píng)估，了解申請(qǐng)人的訴求，制定專屬申請(qǐng)專案。

2.語(yǔ)言培訓(xùn)

根據(jù)申請(qǐng)人的計(jì)劃申請(qǐng)方向，合理安排雅思、托福、GRE、GMAT等語(yǔ)言線上/線下真實(shí)，引用美世獨(dú)立研發(fā)學(xué)習(xí)定位體系，為申請(qǐng)人定位語(yǔ)言及計(jì)劃。

3.背景規(guī)劃

利用假期或1-3個(gè)月時(shí)間，參加國(guó)內(nèi)外學(xué)科研究項(xiàng)目、500強(qiáng)企業(yè)實(shí)習(xí)、暑期課程、暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，彌補(bǔ)申請(qǐng)人的背景缺失，獲取藤校教授及導(dǎo)師信，培養(yǎng)申請(qǐng)人獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)能力，核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4.選校方案

利用美世留學(xué)數(shù)以萬計(jì)的新錄-取案例，結(jié)合申請(qǐng)人所學(xué)專業(yè)和具體要求，匹配院校時(shí)實(shí)招生規(guī)則，科學(xué)合理的為申請(qǐng)人匹配出多個(gè)院校申請(qǐng)方案及目標(biāo)專業(yè)。

5.文書寫作

一篇優(yōu)質(zhì)文書需要充分挖掘出申請(qǐng)人的真實(shí)亮點(diǎn)以及獨(dú)特思維方式，在較短時(shí)間內(nèi)打動(dòng)目標(biāo)院校招生官，美世留學(xué)聘請(qǐng)外籍文書團(tuán)隊(duì)協(xié)助申請(qǐng)人對(duì)文書進(jìn)行潤(rùn)色辭藻、設(shè)計(jì)文書思路。

6.申請(qǐng)面試

多位國(guó)內(nèi)申請(qǐng)顧問及海外面試輔導(dǎo)官，跟進(jìn)申請(qǐng)人的遞交進(jìn)度，協(xié)助申請(qǐng)人完成面試輔導(dǎo)及預(yù)約海外院校招生官，幫申請(qǐng)人在招生官面前展示的自己。

7.行前指導(dǎo)

在申請(qǐng)人拿到院校錄-取后，協(xié)助申請(qǐng)人妥善辦理機(jī)票和接機(jī)住宿等事宜，為申請(qǐng)人詳細(xì)講解海外生活學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，幫助申請(qǐng)人盡快適應(yīng)海外生活，以及留學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

8.職業(yè)規(guī)劃

申請(qǐng)人的職業(yè)規(guī)劃方向從前期申請(qǐng)方案制定到完成海外院校就讀，美世留學(xué)將為申請(qǐng)人持續(xù)提供就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃，利用合作資源，為您合適的國(guó)內(nèi)外高端工作及實(shí)習(xí)。