寧波櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)班教學(xué)好不好?櫻花讓學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語(yǔ)言，而是從風(fēng)俗，禮節(jié)，文化，歷史，地理等多角度在學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，除了擁有日本本國(guó)的老師資格外，還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書(shū)，或者會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)等。外教日語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能有效地鍛煉口語(yǔ)和聽(tīng)力。

通過(guò)自主研發(fā)的多媒體課件，教師們把枯燥的課文演變成動(dòng)漫的形式，配以純正的日語(yǔ)發(fā)音，來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會(huì)話和語(yǔ)法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外，還具有深厚的日本文化底蘊(yùn)，在花道、劍道、書(shū)法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂(lè)，讓學(xué)生只要來(lái)到櫻花就能體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中，輕松愉快地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

一、口語(yǔ)基礎(chǔ)提升

口語(yǔ)基礎(chǔ)提升必須多做聽(tīng)力練習(xí)。記得有一位老師教學(xué)生口語(yǔ)的時(shí)候講過(guò)，練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，首先堅(jiān)持做聽(tīng)力一周，只聽(tīng)就行，不需要跟讀，不用復(fù)述，堅(jiān)持每天聽(tīng)三個(gè)小時(shí)以上，聽(tīng)懂聽(tīng)力材料中的每一句話，堅(jiān)持一周后，再用這些材料做口語(yǔ)練習(xí)。

日語(yǔ)口語(yǔ)task1技巧

完全不跟讀的練習(xí)有點(diǎn)不合適，但這種方法強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力練習(xí)在口語(yǔ)練習(xí)中的重要性仍然是非常可取的。為什么聽(tīng)是口語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)?正如我們前面提到的，聽(tīng)力之所以是基礎(chǔ)是因?yàn)槁?tīng)清楚以后，我們才能準(zhǔn)確地掌握發(fā)音，只有在我們準(zhǔn)確地掌握了發(fā)音之后，我們才能正確地模仿它。

因此，清楚地理解是能夠練習(xí)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。此外，綜合口語(yǔ)還要考查大家的聽(tīng)力能力。由此可見(jiàn)，口語(yǔ)想取得，聽(tīng)力不練好是不行的。

二、口語(yǔ)練習(xí)

1.跟讀復(fù)述練習(xí)

聽(tīng)力是口語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)，但較終還是要回歸到口語(yǔ)練習(xí)上來(lái)，首先要做跟讀練習(xí)和復(fù)述練習(xí)，聽(tīng)完聽(tīng)力材料后，要根據(jù)聽(tīng)力材料的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)進(jìn)行模仿，建議在閱讀復(fù)述過(guò)程中記錄錄音，并與原版進(jìn)行比較，反復(fù)糾正，直到發(fā)音自然真實(shí)為止。

2.針對(duì)練習(xí)

在基礎(chǔ)實(shí)踐之后，我們就要開(kāi)始對(duì)問(wèn)題類型進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。口語(yǔ)考試分為兩部分：獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。

獨(dú)立口語(yǔ)根據(jù)問(wèn)題表達(dá)自己的觀點(diǎn)，結(jié)合口語(yǔ)根據(jù)閱讀或聽(tīng)力材料總結(jié)歸納觀點(diǎn)。針對(duì)題型練習(xí)，建議大家在練完后聽(tīng)日語(yǔ)口語(yǔ)的范例，學(xué)習(xí)口語(yǔ)范例的回答思路和邏輯。

3.把握時(shí)間

較后一點(diǎn)，這也是非常重要的一點(diǎn)。要注意掌握口語(yǔ)考試的時(shí)間，獨(dú)立口語(yǔ)準(zhǔn)備時(shí)間15秒，答題時(shí)間45秒。綜合口語(yǔ)準(zhǔn)備時(shí)間30秒，答題時(shí)間60秒。

在考試前的練習(xí)中，建議根據(jù)考試時(shí)間來(lái)做題，看看你是否能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出完整的答案，以及你是否能在有限的時(shí)間內(nèi)將想要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)的完整清晰。