本文將主要著眼于日語論文中常用的動(dòng)詞。構(gòu)成論文的動(dòng)詞支撐了論文的整休框架，使論文各節(jié)在文章整休中分工明確，條理清晰。從各類動(dòng)詞的不同作用來看，主要有以下六大類動(dòng)詞。

1.表目的的動(dòng)詞

在闡述研究目的時(shí)一般使用「述ペる」「論じる」「扱う」「議論する」。進(jìn)一步而言.在敘述研究課題內(nèi)容及敘述事實(shí)和經(jīng)歷時(shí)一般使用「報(bào)告する」「紹介する」;敘述現(xiàn)狀和原理時(shí)一般使用「明らかにする」「示す」;在敘述命題和判斷時(shí)一般使用主張「する」「提案する」等動(dòng)詞。

例:

①攜帯サイトでの中學(xué)生のいじめについて議論する。〔敘述研究課題本身)

②攜帯サイトでの中學(xué)生のいじめの事例を報(bào)告する。〔敘述事實(shí)和經(jīng)歷)③攜帯サイトでの中學(xué)生のいじめの深刻な実情を明らかにする。(敘述現(xiàn)狀和原理)

④攜帯サイトでの中學(xué)生のいじめが不登校や自殺に結(jié)び付くことを主張する。(敘述命題和判斷)

2.表引用的動(dòng)詞

..引用”主要用于介紹論文的先行研究。在這種情況下，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)要從表目的的「する」形變?yōu)椤袱筏皮い搿剐巍Ｒ虼嗽谙刃醒芯坎糠郑话愠Ｒ姷膭?dòng)詞有議論している」「報(bào)告している」「明らかにしている」「主張してい」等。

此外，介紹他人觀點(diǎn)時(shí)，一般常用的引用動(dòng)同有「指摘している」「言及しているJ「觸れている」等。

例:

山田(1995)は江戸時(shí)代に工業(yè)文明が始まったと主張している。

3.表調(diào)查的動(dòng)詞

在介紹作者為了得出研究結(jié)果而進(jìn)行的一系列作業(yè)時(shí)，就會(huì)使用到調(diào)查動(dòng)詞。「調(diào)ペた」「調(diào)査した」意思廣泛，經(jīng)常出現(xiàn)在論文中。其次，在分析調(diào)查結(jié)果時(shí)經(jīng)常會(huì)用到「分析した」r検討した」等詞。再者，根據(jù)論文創(chuàng)作過程中開展的作業(yè)內(nèi)容的不同，實(shí)驗(yàn)類的一般使用「実験した」「測定した」等，觀察類的一般使用「収集した」「使用した」等。

例:

①糖尿病を発癥したラットにA薬を投與し、一定期間後に血糖値を測定した。(実験炎)

②児童養(yǎng)護(hù)施設(shè)に一週間泊まり込み、その生活を記録した。(規(guī)察炎)

③大學(xué)生10組の會(huì)話に出現(xiàn)したr超」を128例収集した。〔資料炎)。

4.表結(jié)果的動(dòng)詞

在敘述得到的調(diào)査結(jié)果吋，「わかった」「明らかになった」等是具有代表性的動(dòng)詞。此外，「見られた」「現(xiàn)れた」等也經(jīng)常被使用。

5.表考察的動(dòng)詞

在表示調(diào)查結(jié)果背后所暗藏的某種機(jī)制，一般在論文，!，常用的動(dòng)詞有「「思われる」「考えられる」「見られる」「言える」等思考傳達(dá)類的動(dòng)同。

例:

以上の考察から、日本人の場合、危機(jī)感に起因する不安は學(xué)習(xí)への意欲を高める反面、過剰の不安は挫折を招く傾向が強(qiáng)いように思われる。

6.表結(jié)論的動(dòng)詞

與表目的的「する」形和表引用的「している」形不同，表結(jié)論時(shí)一般使用「した」形的動(dòng)詞。比如:「述ペた」r論じた」「扱った」r議論した」「報(bào)告したJ「紹介したJ「明らかにした」「示した」「主張した」「提案した」等。

例:

小論は日本の少子高齢化問題を紹介した。特に、日本経済に與える影響を明らかにした。