初一數(shù)學(xué)上冊應(yīng)該怎么學(xué)?小學(xué)剛升到初中，不少同學(xué)可能提前開始預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備初中知識的計(jì)劃了。初中的數(shù)學(xué)不等同于小學(xué)的數(shù)學(xué)，在難度上有所提升，那么初中生應(yīng)該怎么學(xué)好數(shù)學(xué)呢?小編整理了關(guān)于初一數(shù)學(xué)上冊重點(diǎn)難點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容，下面一起來了解一下吧。

初一數(shù)學(xué)上冊重點(diǎn)難點(diǎn)

第一章：有理數(shù)，主要學(xué)習(xí)小學(xué)認(rèn)知水平之外的數(shù)字;這一章有五個(gè)小的知識點(diǎn)，第一節(jié)學(xué)習(xí)正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念，第二節(jié)擴(kuò)展成有理數(shù)的概念，第三節(jié)開展有理數(shù)的加減法計(jì)算，第四節(jié)學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘除法，然后第五節(jié)是乘方，知識點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，逐節(jié)增加難度，就像游戲一樣，連續(xù)學(xué)習(xí)會給人一種闖關(guān)的感覺，你準(zhǔn)備好了嗎?

第二章：整式的加減，主要開始接觸并理解用字母表示數(shù)字，并開展四則運(yùn)算;這一章相對簡單，但是學(xué)習(xí)了一個(gè)非常重要的概念，如果掌握不好，對后面章節(jié)的學(xué)習(xí)影響非常大，屬于承上啟下的章節(jié)，重要度不言而喻。所以本章的學(xué)習(xí)重要同學(xué)們需要加強(qiáng)注意力，千萬不要在這里掉鏈子哦。

第三章：一元一次方程，在字母表達(dá)數(shù)字的基礎(chǔ)上，開展等式方程的學(xué)習(xí)計(jì)算;這一章也有一個(gè)重要的概念，從算式到方程的過渡理解，貫穿了初中三年的學(xué)習(xí)生涯，這是小學(xué)數(shù)學(xué)向中學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變的很重要的一個(gè)標(biāo)志。在這里同學(xué)們可以學(xué)會用方程這個(gè)概念解決很多小學(xué)無法解決的實(shí)際問題，也就是說，數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問題，是從方程正式開始的。

第四章：幾何圖形的初步，學(xué)習(xí)直線線段和角等基礎(chǔ)的幾何圖形基礎(chǔ)知識;這是數(shù)字和算術(shù)之外的另一個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域小學(xué)可能已經(jīng)有接觸，但是從初中開始，你們會掌握更多的廬山真面目，它們就是圖形。心動了嗎?

初一上冊數(shù)學(xué)的教學(xué)方法

課前準(zhǔn)備工作除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，“啟導(dǎo)活動教學(xué)法”按學(xué)生思維類型的二個(gè)方面敏捷和踏實(shí)，將學(xué)生分成敏捷而踏實(shí)，敏捷而不踏實(shí)，不敏捷而踏實(shí)，不敏捷而不踏實(shí)四種類型的學(xué)生，了解學(xué)生就是要全面掌握學(xué)生的各方面情況，特別要了解學(xué)生屬于哪一種學(xué)習(xí)類型。

當(dāng)然學(xué)生類型有它穩(wěn)定的一面，但也要考慮到學(xué)生通過學(xué)習(xí)會有變化，我根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高了實(shí)效。在了解學(xué)生中還要注意了解每個(gè)學(xué)生的知識水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容，并擬定指導(dǎo)讀書的讀書提綱。

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議

一.要培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)的習(xí)慣

(1)預(yù)習(xí)時(shí)先瀏覽本節(jié)的內(nèi)容，掌握知識梗概;然后對重要概念、法則進(jìn)行體會、思考，對難以理解的知識作出標(biāo)記，以便帶著疑問去聽課;準(zhǔn)備好上課需要的學(xué)習(xí)用具，相關(guān)資料等等。

(2)課后歸納、總結(jié)學(xué)過的知識，培養(yǎng)復(fù)習(xí)習(xí)慣。

二.課堂上要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣

(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī);

(2)記要點(diǎn)、記疑問、記解題思路和方法;

(3)記小結(jié)、記探究結(jié)論、記課后思考題等。

三.課后要培養(yǎng)良好的做作業(yè)的習(xí)慣，良好的做作業(yè)習(xí)慣應(yīng)包括：

(1)要養(yǎng)成作業(yè)前看書的習(xí)慣，做作業(yè)前要認(rèn)真復(fù)習(xí)例題的解題格式、步驟和方法。

(2)要養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。如遇到難題不會做時(shí)，可向老師或同學(xué)請教，弄懂以后獨(dú)立完成。

(3)要養(yǎng)成對已做作業(yè)進(jìn)行再思考的習(xí)慣。每次做新的作業(yè)之前，較好對前一天的作業(yè)進(jìn)行反饋，包括：題型、解題思路、出現(xiàn)問題，也可收集錯(cuò)題(學(xué)生可以整理成錯(cuò)題集)

四.要培養(yǎng)大膽質(zhì)疑習(xí)慣

初中學(xué)生思維活躍、好奇心強(qiáng)。但有的學(xué)生不敢大膽的對所遇到的問題質(zhì)疑，課堂上是這樣，課外也是這樣。初一新生在課堂上要大膽發(fā)言、積極討論，課后勤思多問，培養(yǎng)出喜歡質(zhì)疑的良好習(xí)慣。

五.聽過會忘、看能記住，做才理解

初一新生多數(shù)的孩子善于動腦,有些難題孩子們想一想就能得出答案,但是孩子們多數(shù)眼高手低,動手能力差,或者懶得去計(jì)算、去推理。希望孩子們，去計(jì)算，去推理，養(yǎng)成要多動手的好習(xí)慣。

培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它需要同學(xué)們有決心、恒心、耐心。達(dá)爾文說：“較有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識”。久而久之的方法便成為自然的習(xí)慣，所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握一把打開知識寶庫的鑰匙，它所釋放出的能量將是無可比擬的，也希望初一新生在較短的時(shí)間內(nèi)盡快的適應(yīng)初中生活，取得優(yōu)異的成績。