和普通學生不同，藝考生較重要的是對文化課的掌握程度;選擇的高考專業不同，要求的文化成績線也不相同。學大教育藝術生文化課集訓課程，針對藝術生“時間少、基礎弱”等特點量身打造，由全國經驗豐富教師及學科帶頭人參與并研發，精準把握考試方向，根據藝考生特點優化輔導內容，用個性化的學習方法讓學生在短期內達到預期效果。

西安高新學大藝考文化課

藝考文補走讀班

班型設置：10人以下. 線下面授

課程內容：適合家住學大各校區附近，自制力高，自我學習規劃能力強、家人有時間跟進學習的學生。晚自習后學生歸家、早讀前到校，在家期間需要家長配合跟進學生的作業情況，監督學生養成良好的飲食習慣、作息習慣，充分合理利用課上課下時間。

高三藝考文補集訓營

班型設置：封閉住宿. 20人以上.線下面授

課程特色：針對學生情況制定個性化輔導方案，運用學習、測試、診斷攻克四個環節階段循環教學方式，充分利用時間攻克學生的失分難題，較大化得分。精選上課的場所，校內環境優雅，有利于靜心學習。全程學習跟蹤，有利于細致管理。

藝考錄取的五種模式

1.專業優先模式

即文化課過省提檔線，按專業課從高到低錄取。這種錄取方式一直是主流的藝考錄取規則，各大專業類院校都會按照這種錄取模式選拔考生。例如*戲劇學院、北京電影學院、上海戲劇學院、*美術學院、北京服裝學院、北京舞蹈學院、東華大學(表演專業)、上海視覺藝術學院(表演專業)等各大藝術類院校。

2.專業課、文化課兼顧模式

即文化課過省提檔線，專業課和文化課各取一定的比例，按綜合分從高到低錄取。目前隨著統考的實施和各大院校對文化課要求的提高，使用這種錄取模式的院校正在逐漸增多。

這也是響應教育部逐步提高藝術生文化課分數線的號召，提升藝術生的綜合素質，更是未來招生錄取的一種趨勢。中國傳媒大學、清華大學美術學院、浙江傳媒學院、華東師范大學等大部分綜合類大學。

3.文化優先模式

即文化課過省提檔線，專業課過關的情況下，按文化課從高到低錄取。以這種形式作為錄取標準的院校現在很少，除部分綜合類大學和個別的專業會以文化課比重做重點參考，極少學校使用，例如廈門大學。

4.專業差異性模式

即在同一個高校里，不同專業的錄取方法和分數的比例都是不相同的。換句話說，這種方式綜合了前面的三種方式。一個學校的不同專業多考生的錄取模式要求不一樣，比如對美術專業按第二種即考生的專業文化綜合成績錄取，音樂專業則按專業優先模式錄取，或者美術按專業和文化各占50%，音樂按專業60%、文化40%的比例錄取。

5.專業差異+省份差異模式

這種情況可以算作前面四種情況的集合，同時還要對省份加以考慮，這種方式就更加綜合了，錄取規則也更加復雜。比如某一院校的不同專業錄取模式不一樣，各專業對某些省份的考生要求也不一樣。有些省按專業+文化的總分錄取，有些按(專業+文化)各取一定的比例來錄取。所以考生在查看目標院校錄取規則時，一定要留意這方面內容。