惠州惠城藝考文化課班哪個好?學大教育高考藝術生、單招生文化課集訓課程，夯實高中學科基礎，讓學生找到學習文化課的方法和信心，在高考中勇攀高峰。

惠州惠城學大藝考文化課班特點

1、個性化學科測評，深度分析藝考學生學習的問題。

2、制定學生專屬方案，優化學生學習方案。

3、選擇專屬老師團隊授課。

4、個性化服務，實時監控教學過程，調整學生心態。

5、跟蹤教學反饋學情，實時調整學習計劃。

學大教育定制藝體文化輔導方案

1、梳理歸納：梳理、歸納各科各專題考點;

2、基礎強化：注重專題知識的基礎鞏固及運用;

3、綜合提高：教學上強化培養學生解決問題的能力。

美術藝考相關知識

1、色彩對比

兩種以上的色彩，以空間或時間關系相比較，能比較出明顯的差別，并產生比較作用，被稱為色彩對比。該想象分為兩大類：同時對比和連續對比。

2、色相對比

因色相之間的差別形成的對比。當主色相確定后，必須考慮其他色彩與主色相是什么關系，要表現什么內容及效果等，這樣才能增強其表現力。

將相同的橙色，放在紅色或黃色上，我們將會發現，在紅色上的橙色會有偏黃的感覺，因為橙色是由紅色和黃色調成的，當他和紅色并列時，相同的成份被調和而相異部份被增強，所以看起來比單獨時偏黃，以其他色彩比較也會有這種現象，我們稱為色名對比。

除了色感偏移之外，對比的兩色，有時會發生互相色滲的現象，而影響相隔界線的視覺效果，當對比的兩色，具有相同的彩度和明度時，對比的效果越明顯，兩色越接近補色，對比效果越強烈。

3、明度對比

將相同的色彩，放在黑色和白色上，比較色彩的感覺，會發現黑色上的色彩感覺比較亮，放在白色上的色彩感覺比較暗，明暗的對比效果非常強烈明顯，對配色結果產生的影響，明度差異很大的對比，會讓人有不安的感覺。

4、純度對比

一種顏色與另一種更鮮艷的顏色相比時，會感覺不太鮮明，但與不鮮艷的顏色相比時，則顯得鮮明，這種色彩的對比便稱為純度對比。

5、補色對比

將紅與綠、黃與紫、藍與橙等具有補色關系的色彩彼此并置，使色彩感覺更為鮮明，純度增加，稱為補色對比。(視覺的殘像現象明顯)。

6、冷暖對比

由于色彩感覺的冷暖差別而形成的色彩對比，稱為冷暖對比。(紅、橙、黃使人感覺溫暖;藍、藍綠、藍紫使人感覺寒冷;綠與紫介與其間)，另外，色彩的冷暖對比還受明度與純度的影響，白光反射高而感覺冷，黑色吸收率高而感覺暖。