學大教育多年辦學經驗，的管理團隊和精英教師隊伍，能把握中高考命題方向，洞悉中高考命題規律，打破制約教與學的瓶頸。學大教育全日制中高考培訓基地是學大教育集團旗下，專注于為K12階段學生提供全日制優質升學服務的獨立業務部門。

長春朝陽學大高中補習課程

師資配備

標準班級師資配備

咨詢師+文化課老師+班主任+政教老師+學業規劃師+志愿填報老師

每個班的責任老師有6人，真正的做到了認真負責的教好每一位學生，在健康向上、努力進取的環境中，完成蛻變!

定期教研

三清教育模式

日日清、周周清、月月清。”三清教學模式“分類推進了課堂教學，教師隨時掌握每位學生學習情況，及時解決學生存在的問題，減輕學生負擔，提高學習效率。

學科教研支援

全校各學科教研組每學年定期召開高考一、二、三輪復習備考研討會，全校教學統一步調，引導學生科學備考。

評教問卷及滾動式教學

我校定期對學大做不記名的教評問卷調查，及時發現學生與教師教學中配合的問題，適時調整教學方案。

強大的教研網

研修網

研修網師學大教育學科研討及教學過程管理平臺。內容包含：教研活動、巡講、高級研修班、特色主題、師訓課程等。

資源網

資源網師精品資源的共享平臺。包含精品試卷、精品課程、精品微課、教學資料、教師專區、分享中心、智能題庫、My工作室等版塊。

學習規劃師

專業的學習規劃師

學大教育有一支專業的志愿填報師為我們中高考學子保駕護航。每年會定期舉辦中高考志愿填報講座，并向每位考生印發志愿填報手冊，并一對一對學生進行志愿填報服務，為本校學生保駕護航。

高二數學期末怎么復習?

1.先看筆記后做作業

有的高一學生感到，老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。

因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的較大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

2.做題之后加強反思

學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。

要總結出：這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統。俗話說：“有錢難買回頭看”。做完作業，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環節。

要看看自己做對了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。可稱為事半功倍。

有的學生認為，要想學好數學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應該適當地多做題。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，要總結反思，水平才能長進。

3.主動復習和總結

進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，做得細致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復習時間，也沒有明確指出做總結的時間。