2021年天津上半年教師資格考試時(shí)間為3月13日，距離考試還有十幾天，小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證筆試只考兩科：《綜合素質(zhì)(小學(xué))》+《教育教學(xué)知識與能力》。單科合格成績有效期為2年，成績有效期內(nèi)可補(bǔ)考未合格科目。有什么好的備考技巧嗎?現(xiàn)在怎么才能順利通過2021上半年教師資格證考試?

距離考試時(shí)間越來越近，現(xiàn)在怎樣備考效率更高呢?考生們，你們可以這樣備考：

1、整合知識點(diǎn)

距離考試還有十幾天，考生可拿出2-3天的時(shí)間來將考試內(nèi)容進(jìn)行整合。考根據(jù)考試大綱及考試目錄來整理樹狀圖，起初可以對照著進(jìn)行整理同時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，后期要默背下來，將所有重難點(diǎn)進(jìn)行整合，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

2、重難點(diǎn)的背誦

知識點(diǎn)整合完成后，考生可利用1-2天的時(shí)間重新背誦重難點(diǎn)。加深印象的同時(shí)溫故知新，對舊知識有新理解。考生可利用問題的形式進(jìn)行背誦，加深記憶的同時(shí)知道此類知識點(diǎn)是如何考察的，該應(yīng)用于什么地方。

同時(shí)還應(yīng)背誦幾篇作文，擴(kuò)充材料庫，用以應(yīng)對作文的書寫。

3、研究歷年真題

較后10多天的時(shí)間，考生要反反復(fù)復(fù)地練習(xí)歷年真題。此時(shí)不在于做了多少題，而是在于做過的題目有沒有理解，搞透徹。所以，考生要利用這段時(shí)間總結(jié)各類題目是如何出題的，常考察哪些知識點(diǎn)。

在總結(jié)題型的同時(shí)，考生也要優(yōu)化自己的答題方式，形成答題習(xí)慣，以培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣。

教師資格證考試練習(xí)題

1.由于條件反射沒有得到強(qiáng)化而產(chǎn)生的抑制是( )。

A.消退抑制 B.分化抑制

C.無條件性抑制 D.先天性抑制

2.先于學(xué)習(xí)材料呈現(xiàn)之前呈現(xiàn)的一個(gè)抽象概括水平較高的引導(dǎo)性材料是( )。

A.先行組織者 B.程序教學(xué)

C.上位學(xué)習(xí) D.表征學(xué)習(xí)

3.個(gè)體具有辨別是非的能力是指( )。

A.道德觀念 B.道德信念

C.道德評價(jià)能力 D.道德情感

4.學(xué)校心理輔導(dǎo)主要對象是( )。

A.有心理問題的學(xué)生 B.有不當(dāng)行為的學(xué)生

C.有人格障礙的學(xué)生 D.全體正常學(xué)生

5.在現(xiàn)代教學(xué)中，學(xué)生獲得知識，認(rèn)識客觀世界的主要途徑是( )。

A.直接經(jīng)驗(yàn) B.間接經(jīng)驗(yàn)

C.實(shí)踐活動(dòng) D.自我探索

答案及解析：

1.【答案】A 高級神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是興奮過程和抑制過程。抑制過程分為非條件性(無條件性)抑制和條件性抑制。消退抑制是條件抑制的一種，是指由于條件反射沒有得到必要強(qiáng)化而產(chǎn)生的反應(yīng)減弱(抑制)。故本題選A。

2.【答案】A 解析：奧蘇貝爾提出“先行組織者”概念，即先于某個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料。先行組織者的抽象、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù)，并與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念及新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)。故本題選A。

3.【答案】C 解析：道德評價(jià)能力指人們在社會(huì)中依據(jù)一定社會(huì)或階級的道德標(biāo)準(zhǔn)，對自己或他人的行為進(jìn)行是非、善惡的道德判斷能力。在日常生活中人們常把進(jìn)行道德評價(jià)活動(dòng)的能力稱之為區(qū)分是非或明辨是非的能力。故本題選C。

4.【答案】D 解析：學(xué)校心理輔導(dǎo)要遵循全員參與，全方位考慮，面向全體學(xué)生的原則。其主要對象是全體正常學(xué)生。故本題選D。

5.【答案】B 解析：學(xué)生認(rèn)識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生主要通過“讀書”“接受”現(xiàn)成的知識，然后再去應(yīng)用和證明，可避免人類歷曾經(jīng)歷過的曲折和失敗，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)的掌握大量的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。因此中學(xué)生獲得知識，認(rèn)識客觀世界的主要途徑是間接經(jīng)驗(yàn)。故本題選B。