“學(xué)習(xí)少兒編程，并不是為了成為程序員”，你一定聽過很多人說這樣的話吧？ 沒錯(cuò)，不是所有的人都適合學(xué)習(xí)編程，但了解，知道編程的作用一定是很重要的，在大學(xué)，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是必學(xué)科目之一，在大學(xué)才接觸計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，并且并非計(jì)算機(jī)專業(yè)的我，剛開始完全不能夠理解它的用處。 這也是為什么少兒編程教育發(fā)展起來(lái)的其中一條原因，任何事物，都是越早接觸越能及時(shí)的養(yǎng)成一種“習(xí)慣”，而少兒編程的學(xué)習(xí)能夠讓孩子早早的理解編程語(yǔ)言，形成編程思維。 我們常常說，編程是一種語(yǔ)言，一種思維，一種邏輯習(xí)慣，它能夠幫助我們將問題簡(jiǎn)化，有邏輯性和條理性的，快速、高效的解決問題。這并不是空穴來(lái)風(fēng)，而是編程處理問題時(shí)的基本算法。 在接觸編程之前，也可以先接觸思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖同樣可以幫助我們的孩子理清思路。

今天為家長(zhǎng)們總結(jié)了八種標(biāo)準(zhǔn)的思維導(dǎo)圖，通過這些思維導(dǎo)圖，讓孩子更明白編程的邏輯和原理，熟練掌握編程知識(shí)，更能幫助他們鍛煉邏輯思維，提高綜合素質(zhì)。

幾種思維導(dǎo)圖方法

01氣泡圖

低齡（一年級(jí)以下）孩子用得比較多的是基本氣泡圖。結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，邏輯只走一層，特別適合低齡孩子用它來(lái)多維度思考問題，找出事物的多種特征，鍛煉發(fā)散性思維。可以用它來(lái)幫助孩子用盡可能多的角度來(lái)描述一個(gè)東西，比如“外星人”，它有大眼睛，有天線，坐著飛船，鬼鬼祟祟的….

02雙重氣泡圖

而對(duì)于年齡稍微大些（一年級(jí)以上）的孩子，就可以用Double Bubble Map (雙重氣泡圖)了，這種較為復(fù)雜的氣泡圖可以幫他們理清兩種事物的差別和相同之處。 雙重氣泡圖在美國(guó)孩子們的學(xué)習(xí)中無(wú)處不在。比如兩種蘋果和南瓜的異同，它們都有種子，都是圓的，蘋果長(zhǎng)在樹上，南瓜是長(zhǎng)在藤上…

03流程圖

Flow map主要用來(lái)列舉順序、時(shí)間過程、步驟等等，其中每個(gè)框框表示事情發(fā)展中的一個(gè)步驟，它能夠幫助孩子用來(lái)解釋一個(gè)事件發(fā)生的順序： 學(xué)前班小朋友用它來(lái)畫怎么沖一杯巧克力奶，要先準(zhǔn)備一個(gè)杯子，然后往杯子里倒巧克力粉，接著再往杯子里倒牛奶，然后攪拌攪拌，就成啦！

04圓圈圖

ircle map 主要用于聯(lián)想。它有兩個(gè)圓圈，里面的小圈圈是聯(lián)想的主題，而外面的大圈圈是用來(lái)記錄任何和主題有關(guān)的東西，特別適用于低齡孩子用來(lái)邊想邊畫。 

05樹型圖

Tree map主要用來(lái)對(duì)事物進(jìn)行分組或分類。在最頂端，寫下被分類事物的名稱，然后下面寫出次級(jí)分類的類別，依此類推。適用于孩子用來(lái)整理歸類自己掌握的知識(shí)。

06括號(hào)圖

Brace Map主要用于分析、理解事物整體與部分之間的關(guān)系。括號(hào)左邊是事物的名字或圖片，括號(hào)里面描述物體的主要組成部分。這類圖可以幫助孩子理清一個(gè)物體整體和其各個(gè)部分之間的關(guān)系。

如果把我們腦袋里的思想比喻成“錦”的話，思維工具能幫我們做到錦上添“花”，因?yàn)樗坏軒椭覀內(nèi)ド钔谒枷耄€能把它以更清晰的樣子呈現(xiàn)出來(lái)。

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