天津河西童程童美智能機器人編程機構值得選擇!學機器人就在童程童美開設樂高WeDo機器人編程、Scratch圖形化編程、C++與Python創(chuàng)意編程、C++信息學奧賽4個階段5門課程體系的教育產品與服務。編程課程，循序漸進，很有趣味性，孩子感興趣，接受起來不困難;任課老師對課堂的把握非常好，包括對課堂節(jié)奏、知識點、與孩子的互動等。

天津河西童程童美智能機器人編程課程簡介

Level 1 SPIKE啟蒙L1

使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程，通過有趣的故事引導 激發(fā)孩子的求知欲，掌握驅動機器人的方法與技巧，讓孩子感受機 器人編程的魅力。

Level 2 SPIKE啟蒙L2

使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結 合，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧 妙，助力孩子成為編程小達人。

Level 3 SPIKE 基礎

機械結構的搭建，如機械手臂、動滑輪、齒輪傳動等,結合生活案例 制作有趣的機器人項目;基于Scratch的圖形化編程基礎模塊， 重點培養(yǎng)孩子的獨立解決問題和空間建構的能力。

Level 4 SPIKE 進階

擴展新的機械結構，搭建的難度和自由度升級;圖形化編程難度 加大，使用的模塊和語法增加;融入科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動項目,培養(yǎng) 孩子的邏輯思維能力和實戰(zhàn)經驗。

Level 5 SPIKE 高階

案例更貼近實際生活問題，采用Python代碼編程，包括變量、函 數(shù)、數(shù)據(jù)類型及程序語法等相關知識，通過數(shù)據(jù)結構和算法的應 用，得出解決問題的較優(yōu)方法，進一步提升邏輯思維能力和項目整 合能力。

課程優(yōu)勢

內容專業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特 點，將豐富的機械結構知識和 編程知識融入，編程知識更專 業(yè)，結構設計更合理。

體系完善

SPIKE每階段的知識內容 與設計，滿足各階段孩子 的成長需求。

軟硬結合

硬件機器人搭建加軟件編程的 結合方式既能培養(yǎng)孩子的動手 和空間建構能力，又能培養(yǎng)孩 子的邏輯思維。

PBL項目式培養(yǎng)

內容結合實際問題，每完成一次內容相當于 解決一個實際問題，極大地鍛煉孩子的團隊 協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。

機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動-CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

日常采取PBL項目式方法，階段性采用CBL 挑戰(zhàn)式培養(yǎng)方法，融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動 在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。

孩子學智能機器人有什么收獲

1、理解智能化：打開孩子的眼界和思路，讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內在的原理。

2、創(chuàng)新創(chuàng)造：編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨立思考，并且引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個時代擁有競爭力。

3、解決問題：代碼需要不斷的調試,程序會經常出現(xiàn)Bug,需求經常需要變更,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。

4、嚴謹習慣：編程語言是精密的語言。一個分號的缺失會導致程序完全不能運行，兩條語句順序的會使結果大相徑庭。編程可以去除“馬虎”的基因，將嚴謹習慣植入內心。

5、邏輯思維：編程是強度很大的腦力勞動。軟件中的一切并非自然生成,完全出自人的大腦的抽象、設計和歸納。編程活動對于培養(yǎng)人的數(shù)學思維、邏輯思維、 抽象思維有著莫大的好處。