魔方格
6-12歲兒童英語，孩子的英語掌握范圍不再僅限于傳統的生活英語，而是可以用英語進行深度的話題性交流，并開始運用英語思維解決實際問題，較終培養孩子在解決問題的同時自主學習的能力。
瑞思英語教學
瑞思孩子各個身懷絕技，從課題的調研、分析、解決、結論，到較終改進方案，每人都能獨當一面。當他們共同解決問題時，會體現出更強的團隊合作能力！ 瑞思杯英語能力大賽恰恰佐證了這一點，無論孩子們得到什么課題，科學的解決方法、卓越的英語思維能力讓學員們在項目中大顯身手！通過大量的調研、信息收集、不斷的討論和深入分析，得出強有力的結論。學員在團隊合作中各司其職。不久前，他們在人民大學2000人舞臺上生動自信的演示，讓在座的國內外教育贊嘆不已。
瑞思每年的游學項目，吸引了非常多的瑞思學員參加。當他們插班國外課堂，發現老師所用教材、課件、教具，以及課程內容和老師的教學方式，幾乎瑞思完全一樣。一兩節課后，同學們就能融入課堂，探索新的知識。 全浸入式英語環境中，英語在頻繁使用過程中自然習得，并用英語學習語文、數學、科學等知識，培養英語思維能力，讓孩子的英語水平不再僅限于生活英語，而是可以用英語進行深度的話題性交流。項目式教學方法也培養了瑞思學員的項目管理能力，團隊協作能力以及演講演示能力，助力其具備未來國際化人才素養。
由培養學生學習英語的興趣和對英語的初步認識，過渡到培養英語語感。開始強調聽、說、讀三項技能。熟練掌握26個英文字母大小寫的聽、說、讀、寫。重點掌握課本中對話里出現的句子。課本中出現的小故事能夠理解以重點單詞進行簡單描述基本接受全英文授課。
培養英文思維習慣，運用簡單詞句進行日常溝通的能力，簡單描述事物的能力，自我展示的能力，強調聽、說、讀、寫四項語言技能 。從1級開始規范學生的語音語調及英文書寫，并接觸簡單的語法知識，3個級別學完后，可以獨立閱讀100個單詞左右的小文章。
擴大閱讀量及信息量，提高閱讀能力，強化學生語言組織能力，在大量的閱讀中即學習英文知識，又了解豐富的社會信息，教學過程會逐漸增加自學內容，6個級別學完后，學生可以獨立閱讀200字左右的文章，獨立書寫以7、8句話為主的段落文章。
提升孩子們的閱讀和演講的流利性和駕馭詞匯的能力，以及英文創意寫作的能力。
通過課堂辯論、頭腦風暴、Thinking Map等教學手段發展學生創造性思維。
提升閱讀能力至美國同年級水平，確保達到所需的閱讀流利性和詞匯量。
通過分享閱讀、演講、創意寫作等多種豐富的形式，提生核心的英文讀、說、聽、寫能。
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