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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢1對(duì)1中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢1對(duì)1中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
首先，參加初三物理輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。很多學(xué)生學(xué)不好物理，很大一部分原因都是沒(méi)有對(duì)物理產(chǎn)生足夠的興趣。尤其是對(duì)于初三剛剛接觸物理這門(mén)課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就可以讓他參加初三物理輔導(dǎo)，在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，獲取更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。
其次，參加初三物理輔導(dǎo)還可以幫助學(xué)生減輕學(xué)業(yè)壓力。進(jìn)入初三以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重，不僅學(xué)習(xí)時(shí)間比較有限，而且需要學(xué)習(xí)的科目也有所增加，如果讓孩子跟著學(xué)校統(tǒng)一學(xué)習(xí)物理的話，很容易出現(xiàn)跟不上進(jìn)度的情況；而提前參加初三物理輔導(dǎo)就可以預(yù)習(xí)初三的知識(shí)，這樣在學(xué)校統(tǒng)一學(xué)習(xí)的時(shí)候，也能更快的理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。
較后，雖然物理是學(xué)生們進(jìn)入初三才接觸的一門(mén)課程，但直到高中，物理都是非常重要的一門(mén)科目。如果想在之后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，那就需要在一開(kāi)始打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，所以家長(zhǎng)們可以給孩子報(bào)初三物理輔導(dǎo)，讓孩子在老師的幫助下從頭梳理知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，這樣在后期學(xué)習(xí)的時(shí)候才不會(huì)感到吃力。
本課程是一門(mén)注重實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程，既注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，又注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神等方面的培養(yǎng)。課程內(nèi)容從“物質(zhì)”“運(yùn)動(dòng)和相互作用”“能量”等方面出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)終身發(fā)展必需的物理基礎(chǔ)知識(shí)和方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題時(shí)嘗試運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和科學(xué)研究方法。
| 班型 | 模塊 | 內(nèi)容安排 |
|---|---|---|
| 上學(xué)期 | 能量 | 機(jī)械能綜合 內(nèi)能提高 內(nèi)能的應(yīng)用 |
| 電流 | 電路與電路圖 電荷與電流 串、并聯(lián)與電路分析 電流測(cè)量 電流的綜合計(jì)算 |
|
| 期中考試 | 期中考試 | |
| 電壓和電阻綜合 | 電壓和電阻 歐姆定律 |
|
| 歐姆定律 | 歐姆定律的應(yīng)用 | |
| 電功與電功率 | 電功與電功率 額定功率的測(cè)量與焦耳定律 電學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合 |
|
| 生活用電 | 家庭電路與安全用電 | |
| 期末復(fù)習(xí) | 期末總復(fù)習(xí) | |
| 期末考試 | 期末考試 | |
| 下學(xué)期 | 綜合復(fù)習(xí) | 電路與歐姆定律 電功與電功率綜合 電學(xué)綜合計(jì)算 電磁、信息傳輸與能源 選擇題突破 壓軸題突破 圖表題突破 實(shí)驗(yàn)（一） 實(shí)驗(yàn)（二） 實(shí)驗(yàn)（三） 實(shí)驗(yàn)（四） |
| 期末考試 | 期末考試 | |
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