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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢武昌區(qū)黃鶴樓樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢武昌區(qū)黃鶴樓樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
樂(lè)博樂(lè)博2012年3月就被正式授權(quán)為ROBOROBO產(chǎn)品在中國(guó)的總代理。ROBOROBO其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計(jì)，被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材，每年都有12萬(wàn)名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機(jī)器人編程課程。python課程是樂(lè)博樂(lè)博根據(jù)近年來(lái)的高考政策而開(kāi)設(shè)的一門語(yǔ)言類課程，將C、C++等各類模塊輕松串聯(lián)成體系，讓孩子從小就打好語(yǔ)言編程的基礎(chǔ)。
編程：變量和基本數(shù)據(jù)類型，運(yùn)算符和表達(dá)式，順序、分支和循環(huán)代碼結(jié)構(gòu)，列表、元組和字典復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，函數(shù)的概念和使用，Turtle繪圖模塊。硬件：Linux系統(tǒng)操作和指令，GPIO的概念和電路知識(shí)，編程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕等電子模塊。
編程：游戲制作原理及Pygame基本用法，類和對(duì)象的進(jìn)階學(xué)習(xí)，編寫飛機(jī)大戰(zhàn)游戲，使用Tkinter進(jìn)行GUI編程。硬件：馬達(dá)驅(qū)動(dòng)硬件原理和驅(qū)動(dòng)控制，紅外避障和巡線程序編寫，伺服馬達(dá)編程控制，攝像頭opencv圖像檢測(cè)。
編程：Python編程進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別與合成、文字識(shí)別、人臉識(shí)別等，排序、遞推和遞歸算法，棧、隊(duì)列、鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。硬件：麥克風(fēng)擴(kuò)展板錄制和播放聲音，使用攝像頭拍照，使用語(yǔ)音和機(jī)器人進(jìn)行互動(dòng)。
隨著信息時(shí)代的發(fā)展，少兒編程教育已經(jīng)越來(lái)越為人們所熟知，孩子在少兒編程學(xué)習(xí)時(shí)，可以使簡(jiǎn)單的小游戲，這些游戲做完，孩子會(huì)有一種成就感，同時(shí)鍛煉他們的思維，下一步要做什么，滿足兒童的好奇心，也會(huì)慢慢知道如何解決問(wèn)題，那么，武漢武昌樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)師資如何?
武漢武昌樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)師資如何?
推薦樂(lè)博樂(lè)博。樂(lè)博樂(lè)博Python課程是基于CTSA頒布的《k-12階段計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》研發(fā)，采用圖形+源碼對(duì)照的編程模式，逐步讓孩子過(guò)渡到源碼編程的世界。
該課程適用于10-13歲孩子，使用人工智能時(shí)代的編程語(yǔ)言Python，讓孩子使用計(jì)算機(jī)工程師的思維方式來(lái)思考問(wèn)題，近距離接觸前沿AI科技，奠定良好的源碼編程基礎(chǔ)，為以后人工智能的編程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
樂(lè)博樂(lè)博部分師資力量介紹：
劉明非 教齡20年
樂(lè)博樂(lè)博科技教育教學(xué)總監(jiān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，2000.10從事機(jī)器人教育至今，北京市教師。期間任全國(guó)機(jī)器人大賽裁判長(zhǎng)、新加坡國(guó)際機(jī)器人大賽裁判、北京市、海淀、西城等機(jī)器人比賽裁判長(zhǎng)，所帶學(xué)生獲得過(guò)國(guó)際、全國(guó)、北京市、區(qū)的金獎(jiǎng)。出版過(guò)人教社《認(rèn)識(shí)機(jī)器人》、《機(jī)器人天空》等科靠譜讀物，清華出版社、北京出版社《信息技術(shù)》小初高多套教材。《青少年機(jī)器人等級(jí)能力測(cè)評(píng)》AIRO-、-級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(工信部)，教材編寫、題庫(kù)建設(shè)等。《青少年編程能力測(cè)評(píng)》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教材、題庫(kù)建設(shè),主編:SCRATCH-、二級(jí)、PYTHON-、二級(jí)。教育部國(guó)家教育科研十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題“教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題負(fù)責(zé)人。中國(guó)管理科學(xué)研究院，素質(zhì)教育研究所，機(jī)器人教育主任，清華大學(xué)信息科學(xué)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的《青少年編程能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》青少年編程標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)成員。
王莎莎 教齡6年
科創(chuàng)教育研究者，致力于為青少年提供美好的科創(chuàng)課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)。北京理工大學(xué)管理信息系碩士美國(guó)加州PEPPERDINE,大學(xué)MBA交換學(xué)習(xí),北京盛通知行教育科技有限公司教研部負(fù)責(zé)人，多次支持中美創(chuàng)客大賽和創(chuàng)客秀等賽事活動(dòng)和課程內(nèi)容策劃和實(shí)施，2017年共實(shí)施90多次活動(dòng)，6場(chǎng)賽事。CCTV新科動(dòng)漫“少年創(chuàng)客養(yǎng)成計(jì)劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，策劃了《創(chuàng)客營(yíng)》和《創(chuàng)客教育大家談》欄目，任職期間結(jié)合創(chuàng)客領(lǐng)域的新技術(shù)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了系統(tǒng)的創(chuàng)客教育系列課程和教具。
為什么要學(xué)人工智能編程？
1、培養(yǎng)孩子邏輯思維能力和抽象思維能力
孩子將解決問(wèn)題的思路、方法通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī),使其按照指令去完成,培養(yǎng)體系化思維及抽象思維。
2、編程提升創(chuàng)造力幫助孩子跳出思維定式
根據(jù)調(diào)查研究,孩子在15歲后使會(huì)形成思維定式,所以要在這之前完成創(chuàng)造力培養(yǎng),而編程的過(guò)程就像藝術(shù)樣在創(chuàng)作”,孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3、編程增強(qiáng)孩子自信心提高做事情的專注力
一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事專注力,增強(qiáng)孩子自信心,讓他們更有勇氣地面對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)。生活中可能遇到的挫折。
4、編程是AI時(shí)代的項(xiàng)基本技能
《新代人工智能發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布也預(yù)示著A時(shí)代到來(lái),其中提出要在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育，孩子要學(xué)習(xí)Python、JavaScript等語(yǔ)言進(jìn)行編程學(xué)習(xí)。
更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開(kāi)班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 武漢武昌區(qū)黃鶴樓樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 詳細(xì)了解，咨詢電話：
北京樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近400家學(xué)習(xí)
