抓課堂，陣而后戰(zhàn)，注重課堂建設，查漏補缺。課堂是學校教學的核心，是提高教育質(zhì)量的主陣地。高考之戰(zhàn)如何，歸根到底還是要緊緊抓住課堂教學這個主陣地，然后才能談“運用之妙”。在備考復習中，根據(jù)學生對知識的掌握程度和存在的問題，讓學生根據(jù)試題難易程度合理分配時間，熟練掌握應試技巧，培養(yǎng)學生的應考能力，同時要以學生的學習為中心，打造實用的課堂，講解答題思路、方法、技巧，提高習題訓練質(zhì)量。

       抓糾錯，有錯必糾，改進學習方法，反省提高。高三教學其實既是一次知識強化和能力提高的過程，也是對以往知識能力缺漏點的一次補救機會，更是一種對“傳不習乎？”系統(tǒng)的反省，備考復習有計劃、有針對性地整理錯誤，積極總結(jié)得與失，時刻關注出錯的地方，分析和反思出錯的原因，是高三要做的重要工作。